《风筝》阅读理解题及答案(阅读答案三)
1．请简要概括文章的主要内容。
→答案解析：考查内容理解与概括。从“一学期以来，他寄住在舅舅家，和他们四个人混得比亲兄弟还要熟”“现在爸爸跑船回来了，他要回自己的家”“他转头一看，只见他们四个人站在小山上向他挥手，四只风筝在他们身后，高高地升起。风筝上面写着四个斗大的字——阿万再见。”记述了阿万寄住在舅舅家，现在要回到自己家，临行前小伙伴放风筝和他道别，写出了几人间的真挚的友谊。
➤参考答案：阿万寄住在舅舅家，现在要回到自己家，临行前小伙伴放风筝和他道别，写出了几人间的真挚的友谊。
2．阅读短文，完成下面表格。
→答案解析：考查对文章内容的理解概括，根据“他相信无论如何他们一定会来送他的，所以请妈妈先走，他一个人在舅舅家里等，没想到等了很久还是没看到他们的人影。更没有想到他们竟还有心情跑到小山上放风筝。”“他转头一看，只见他们四个人站在小山上跟他挥手，四只风筝在他们身后高高地升起。风筝上面写着四个斗大的字——阿万再见。”“阿万万万没想到大家会用这种方式来跟自己道别。”可知，阿万起初难过是因为他以为小伙伴知道他要走，竟还有心情跑到小山上放风筝，后来他紧握着小伙伴的手，哽咽得说不出话来，是因为小伙伴特别的送行而感动。
➤参考答案：伤心；因为他以为小伙伴知道他要走，竟还有心情跑到小山上放风筝；高兴；为小伙伴特别的送行而感动。
3．文章开头和结尾都提到了“风筝”，这样写的好处是什么？最后，请你结合文章内容和生活经验，说一说你对文中“风筝”的理解。
好处： 。
对“风筝”的理解： 。
→答案解析：考查写作手法。开头和结尾都有“风筝”这是首尾呼应的手法，使结构严谨，突出中心。“风筝”是本文的行文线索，已经不是本身，更是友谊的象征。
➤参考答案：首尾呼应的手法，使结构严谨，突出中心；“风筝”已经不是本身，更是友谊的象征
