《学弈》阅读理解题及答案(阅读答案五)
1．按《学弈》内容填空，将文中的横线补充完整。
答案：一人专心致志 为是其智弗若与
本题解析：本题考查学生对课文内容的背诵与默写。《学弈》原文为“弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。”根据原文将空缺处补充完整即可。
2．给下列加粗的字选择正确的解释。
A．指天鹅。 B．指前一个学生。 C．指弈秋的教导。 D．结构助词，相当于“的”。
（1）通国之善弈者也( )
（2）一人虽听之( )
（3）虽与之俱学( )
（4）思援弓缴而射之( )
答案：
的/代词，代指弈秋的教导/代词，代指那个人/之：代词，代指鸿鹄
本题解析：
本题考查文言字词的解释，这种题型考查的都是重要的字词，需要识记。可以结合整句话的意思来理解加点字词的含义。
（1）“通国之善弈者也”翻译为全国最擅长下棋的人。之：的。
（2）“一人虽听之”翻译为另一个人虽然也在听弈秋的教导。之：代词，代指弈秋的教导。
（3）“虽与之俱学”翻译为虽然这个人和那个专心致志的人在一起学习。之：代词，代指那个人。
（4）“思援弓缴而射之”翻译为想要拉弓箭将它射下来。之：之：代词，代指鸿鹄。
3．解释《学弈》中画“﹏﹏﹏”句子的意思。
（1）_________________________________
（2）________________________________
答案：
全国最擅长下棋的人。
想要拉弓箭将它射下来。
本题解析：本题考查文言文句子翻译。翻译的时候要字字落实，以直译为主，意译为辅。可以先把句中的重点字词翻译出来，再按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词句通顺。
（1）“通国之善弈者也”这句话中，通国：全国；之：的；善：善于，擅长。连接起来句子翻译为：全国最擅长下棋的人。
（2）“思援弓缴而射之。”这句话中，思：想；弓缴：弓箭；缴：古时指带有丝绳的箭；之：代词，这里指鸿鹄。连接起来句子翻译为：想要拉弓箭将它射下来。
4．《学弈》主要运用了_____的写法。
A．夸张讽刺
B．借景抒情
C．前后照应
D．对比
答案：D
本题解析：本题考查学生对文章所用写法的掌握。要在理解文章大意的基础上分析作答。文章讲述了两个人在跟弈秋学下围棋时不同态度，一个专心致志，一个一心二用，导致的学习效果也截然不同，运用了对比的写法，告诫我们做事要专心。
5．《学弈》告诉了我们一个什么道理？
答案：告诉我们做事必须专心致志，绝不可以三心二意。
本题解析：本题考查文章说明的道理。要在理解文章大意的基础上分析作答。文章运用了对比的写法，讲述了两个人在跟弈秋学下围棋时不同态度，一个专心致志，一个一心二用，导致的学习效果也截然不同。这告诉我们做事必须专心致志，绝不可以三心二意。
《学弈》译文：
弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？说：“不是这样的。”
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