在十六七岁时学会握手阅读理解题及答案(阅读答案二)
阅读下面《在十六七岁时学会握手》原文，完成后面的阅读理解题！
1．请你概括短文的主要内容。
➠答案解析：选文的主要内容是：老师通过一次特殊的旅游，让同学们学会了要尊重他人，体谅他人，做事谦让，心存感激。
📝参考答案：老师通过一次特殊的旅游，让同学们学会了要尊重他人，体谅他人，做事谦让，心存感激。
2．第二、三自然段中同学们的表现在变化，在文中找到相应的词语写在横线上。
哗然——______——______——______。
➠答案解析：班级组织一次旅游活动，全班56名同学只能一半去参加，当老师把这个安排告诉同学们后，同学们先是一片哗然，然后用沉默来抗议，接着就是窃窃私语，当老师一番教育后，同学们再次陷入沉默中。故同学们的表现变化是︰哗然——沉默——窃窃私语——沉默。
📝参考答案：沉默；窃窃私语；沉默。
3．“我惊奇地发现，这份名单的成员，竟是如此特别。”名单的成员“特别”之处在哪里？请在文中用浪线画出来。
➠答案解析：同学们经过商量提交了一份“特别”的名单――经济条件好的学生把机会让给了家庭拮据的学生，学习成绩好的学生把机会让给了学习成绩差的学生，强者让给了弱者，男生让给了女生。
📝参考答案：经济条件好的学生把机会让给了家庭拮据的学生，学习成绩好的学生把机会让给了学习成绩差的学生，强者让给了弱者，男生让给了女生。
4．第三自然段中，老师离开教室后，假如你是其中一名学生，请补写你此时的心理活动。
➠答案解析：假如我是其中的一名学生，当老师走后，我会想：班里许多同学经济都不好，我应该把这次难得的机会让给他们。
📝参考答案：班里许多同学经济都不好，我应该把这次难得的机会让给他们。
5．“其实，我想让他们见识的，并不是一次短途旅行中的见闻，而是让他们在如此不公的条件下学会些什么。我相信，他们一定都学到了……”你觉得他们学到了什么？
➠答案解析：在这次班级的旅游活动中，老师想让学生们在如此不公的条件下学会点什么，那就是︰学会冷静，学会商量，学会谦让，学会大度，学会感恩，学会补偿。
📝参考答案：学会冷静，学会商量，学会谦让，学会大度，学会感恩，学会补偿。
