竹节人阅读理解题及答案(阅读答案十三)
认真阅读《竹节人》一文，完成后面的阅读理解题目！
1．根据拼音写汉字。
gōng fu______。
➠答案解析：正确拼读，规范书写，不要把“功夫”写成“工夫”。
📝参考答案：功夫。
2．第①段画线句主要运用了______描写，作用是______。
➠答案解析：“下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹”中的“摆开场子”攒着观战“跺脚拍手”等词语属于动作描写，语言生动形象，结合“上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵”句可知，写出了孩子们课下玩竹节人的开心快乐。
📝参考答案：动作、表现了同学们观战时的激动/紧张/兴奋的心理。
3．第④段“屏风”指______，“秘密”指_______。
➠答案解析：结合上文中的“将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵”可知“屏风”指的是：树立起来的课本。“一切秘密”指的是跟同桌在课桌上偷玩竹节人。
📝参考答案：课本、偷偷地在玩竹节人/跟同桌在课桌上搏将。
4．品读第②-⑪段，完成下表。
➠答案解析：结合“老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，”屏风“颓然倒了，一切秘密暴露无遗”句概括老师的形象为：大步流星，怒气冲冲。从“攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹”可看出玩竹节人的开心快乐。“下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命”可直接提炼出第二个空答案：沮丧得要命。“我”到老师窗下找竹节人“一无所获。正悻悻然准备离去”，可提炼概括出第三空的答案：悻悻然。看到老师也在玩竹节人，“我”和同桌“虽两手空空，但心满意足”，可提炼概括出第四个空的答案：心满意足。结合“双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样”句可概括老师玩竹节人时的形象：念念有词，全神贯注，忘乎所以。
📝参考答案：沮丧不堪、心满意足、威严正经/严肃/严厉/不苟言笑、富有生活情趣，童真童趣，活泼亲切。
