人类的老师阅读理解题及答案(阅读答案)

　　阅读下面《人类的“老师”》原文，完成后边相应的阅读理解题！

　　1．科学家认真研究了鸟类飞行的原理发明了什么？（____）

　　→答案解析：考查学生对文章内容的理解。结合句子“科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机”可知，科学家认真研究了鸟类飞行的原理发明了飞机。

　　➤参考答案：A

　　2．请判断小明提的问题是从哪一个角度提问的？（____）

　　小明：人类是如何解决飞机机翼因剧烈抖动而破碎的现象？

　　→答案解析：考查学生对问题角度的辨析。阅读句子“人类是如何解决飞机机翼因剧烈抖动而破碎的现象”可知，这个问题是从文章的内容这个角度提问的。

　　➤参考答案：C

　　3．读了短文后，下面哪种说法是不正确的？（____）

　　A．自然界里只有蝙蝠可以充当人类“老师”。

　　B．科学家在1903年发明了飞机。

　　C．人们模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克。

　　D．科学家们研究了蝙蝠夜间飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。

　　→答案解析：考查学生对文章内容的理解。阅读句子“其实，自然界里可以充当人类‘老师’的生物何止蝙蝠一种”可知，A表述错误。

　　➤参考答案：A

　　4．阅读短文，根据短文内容填空。

　　自然界的       真是人类的好“老师”啊！科学家研究鸟类飞行发明了飞机；工程师模仿       ，改进了船体的设计，提高了轮船航行的速度；建筑师们根据

　　       特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物；模仿       造出了会跳跃的越野汽车……

　　→答案解析：考查学生对文章内容的理解。阅读文章原句“自然界的生物真是人类的好“老师”啊！”“科学家研究鸟类飞行发明了飞机；工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，提高了轮船航行的速度；建筑师们根据薄壳鸡蛋的结构特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物；模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……”根据以上语句可知答案。

　　➤参考答案：生物、鲸的形体、薄壳鸡蛋的结构、袋鼠

　　5．“人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……”人类还模仿什么发明了什么？请你照样子写一个发明。

　　→答案解析：考查学生的仿写能力。学生结合课外知识积累，模仿文中句子的写法写一个发明即可。即：人们模仿青蛙蛙眼的视觉原理研制成功了一种电子蛙眼。

　　➤参考答案：人们模仿青蛙蛙眼的视觉原理研制成功了一种电子蛙眼。