《老师,我很胆小》阅读理解题及答案(阅读答案)

　　1．请给文章倒数第二个自然段中没有标点的地方加上标点。

　　→答案解析：考查加标点符号。说的话加“冒号引号”书名用书名号“勇气力量自信和爱”属于内部并列短语的停顿用顿号，一句话的结束用句号。

　　➤参考答案：：“《》，、、。”

　　2．请找出文中表示时间推移的词语                 。从这些词语中可以看出，本文是按事情发展的                 （空间时间）顺序来叙述的，这样的记叙方法叫                 （顺叙倒叙插叙），这样写的好处是                 。

　　→答案解析：考查找关键词。根据句子“接下来的日子，课堂上顾老师又叫了林意几次，可他还是外甥打灯笼一照舅（旧）。”“很快，一个学期过去了。”“第二学期一开学，爸爸带着林意去拜访顾老师，顾老师说：“林意成绩还可以，人也乖，就是胆子太小……”“又一个学期过去了，虽然林意仍旧只被顾老师提问过几次，但这学期的《素质报告单》上语文、数学不像上次都是“良”，而是“优””。“到了四年级，顾老师请了产假，学校让李老师来上这个班的语文课。”“过了几天，林意翻开周记本，看到了李老师写给他的评语：“林意，最近你一直在进步，每节课你都能按老师的要求站起来回答问题。”“那天晚上，林意梦见自己在课堂上，迎着李老师微笑的目光举起了手……”中表示时间推移的词语有“接下来的日子、很快，一个学期过去了、第二学期一开学、又一个学期过去了、到了四年级、第二天的语文课、过了几天、那天晚上。”通过这些表示时间的词语可知本文是按照时间顺序来写的。按照事件发展的时间先后次序来叙述，这样的记叙方法叫顺序，这样写的好处是使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性，使人印象深刻。

　　➤参考答案：接下来的日子、很快，一个学期过去了、第二学期一开学、又一个学期过去了、到了四年级、第二天的语文课、过了几天、那天晚上；时间；顺叙；能将事情记叙得条理清楚、脉络分明

　　3．林意胆小的原因是缺乏当众表达的勇气。请你将下面的排比句续写完整，对林意进行鼓励，并在□里填上恰当的标点。

　　勇气，是江河中逆流而上的小船                 勇气，是悬崖边                 的花朵                 勇气，是                 。

　　→答案解析：考查补充句子加标点。复句内部并列关系的分句之间的停顿，“是江河中逆流而上的小船”“是悬崖边灿烂绽放的花朵”后面加分号；一句话的结束后面用句号，“是悬崖边灿然绽放的花朵”后面加句号。

　　根据“逆流而上的小船”可知勇气是逆境当中绽放的光芒一样由此进行补充句子及仿写。例：勇气，是悬崖边灿烂绽放的花朵；勇气，是冷冽的大风下一棵坚强的小树。

　　➤参考答案：； 灿然绽放 。风雪中傲然挺立的苍松

　　4．这个故事的结局会怎样呢？请你发挥想象写一写。

　　→答案解析：考查思维扩展及语言表达。根据最后段落“那天晚上，林意梦见自己在课堂上，迎着李老师微笑的目光举起了手……早上醒来时，他的心扑扑直跳。一到学校，他就等着快点上语文课……”可知林意已经克服困难了，后来的日子，林意在语文课上回答问题的次数越来越多，脸也渐渐不再红了；回答问题时语言也越来越流畅，声音也越来越响亮。他的脸上常常充满自信阳光的笑容。林意在周记里写道：老师，谢谢您，是您让我明白了，我其实不是个胆小鬼。

　　➤参考答案：后来的日子，林意在语文课上回答问题的次数越来越多，脸也渐渐不再红了；回答问题时语言也越来越流畅，声音也越来越响亮。他的脸上常常充满自信阳光的笑容。林意在周记里写道：老师，谢谢您，是您让我明白了，我其实不是个胆小鬼。