系在风筝线上的童年阅读理解题及答案(阅读答案四)
1．第①自然段环境描写的作用是（_____）。
A．点明了现在正是放风筝的好时光，触景生情，自然引出下文对童年的回忆
B．点明了放风筝的地点，为下文写制作风筝以及放风筝埋下了伏笔
C．使人物形象更加活灵活现
D．衬托人物的心理，推动故事情节的发展
→答案解析：结合“时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出我的童年。”可知答案。
➤参考答案：A
2．①根据第③自然段的内容填空。
制作风筝的过程：找来竹篾→ →糊纸涂色→ 。
②全文分为三部分，请概括每部分的大意。
第一部分（第①自然段）： 。
第二部分（第②—⑥自然段）： 。
第三部分（第⑦⑧自然段）： 。
→答案解析：①第③自然段先写找来绿皮的有韧性的竹篾，把竹篾放到火堆上烤了，使变成风筝的骨架，再写用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，最后就是用大团大团的线做放线。故制作风筝的过程：找来竹篾→制作骨架→糊纸涂色→做放线。
②考查了概括段意或层意。要想概括好一段文章的段意，首先要对文段有一个整体的把握，然后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。第一部分（第①自然段）由看到的景致联想到美好的童年美好的时光。第二部分（第②—⑥自然段）具体描写童年时做风筝、放风筝的种种生活细节。第三部分（第⑦⑧自然段）结束全文，表达对童年的无限怀念。
➤参考答案：制作骨架；做放线；由看到的景致联想到美好的童年美好的时光；具体描写童年时做风筝、放风筝的种种生活细节；结束全文，表达对童年的无限怀念。
3．对第⑦自然段理解正确的一项是（_____）。
| A | B |
| 放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的美好回忆 | 已经逝去的童年夹杂着淡淡的忧伤，在“我”的记忆中有时清晰，有时模糊，却让“我”永难忘怀 |
| C | D |
| 表达了“我”不愿提起童年生活，只希望它缓缓消失 | 表达了“我”对童年生活的深深眷恋，对未来充满了憧憬之情 |
→答案解析：考查了理解句子的意思。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。结合“虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。”可知放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的美好回忆
➤参考答案：A
4．【训练要素】将短文中的批注补充完整。
→答案解析：从第一个画线句中“放、烤、弯、拼、系”等词可以看出，这是动作描写，表现了“我们”的能干、心灵手巧。从第二个画线句中可以感受到风筝线来之不易，以及孩子们天真无邪。
➤参考答案：动作；能干、心灵手巧；风筝线来之不易（或孩子们天真无邪）
5．文章结尾处，作者为什么说自己的童年是鹅黄色的？请联系上文说一说。
→答案解析：本题考查整体感知的能力。找到相关句子，根据关键词“鹅黄的”可以发现第①自然段中有相关描写，由此展开叙述即可。
➤参考答案：在童年放风筝的时节，大地正“泛出几分淡淡的鹅黄的绿意”，风筝在鹅黄的大地上空飞翔，带给“我”欢乐与难忘的童年回忆，所以，作者说自己的童年是鹅黄色的。
