《匆匆》阅读理解题及答案(阅读答案二)
1．《匆匆》（节选）中破折号的作用是（ ）
A．表示声音延长
B．表示解释说明
C．表示转折
D．表示递进
答案：B
本题解析：本题考查了破折号的作用，“我们的日子为什么一去不复返呢？”提出问题，答案是“有人偷了他们吧”，故为解释说明，选B。
2．仿照《匆匆》选段中间线的句子写一写。
________，有__________的时候；_________，有的________时候；__________，有_________的时候。
答案：太阳落了/再升/月亮缺了/再圆/河流干了/再流
本题解析：本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
句子的形式是：什么怎么样，有什么时候，整个句子是一组关系相近，形式相同的排比句。
示例：太阳落了，有再升的时候；小草枯了，有再绿的时候；梨花谢了，有再开的时候。
3．《匆匆》这段话的开头，作者以“燕子来去”“__________”“___________”三种自然界的现象与时间的一去不返形成对比，将不易察觉的时光流逝写得形象生动，富有感染力。这段话表达了作者对时光逝去而无法挽留的________和对已逝日子的_________。
答案：太阳落了/再升/月亮缺了/再圆/河流干了/再流
答案：杨柳枯青/桃花谢开/感慨/惋惜
本题解析：本题考查了表达的感情，这句话主要写了时间一去不复返，作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对时光的留恋。
语段选自《匆匆》，这篇课文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。劝告人们要珍惜时光。
4．《匆匆》这段文字中，作者运用的抒情方式有（ ）（多选）
A．借美好的事物来抒发内心的情感。
B．采用设问的句式，抒发自己强烈的情感。
C．把情感融入具体的叙事之中。
答案：BC
本题解析：本题考查了表达方法，结合语段这句话主要写了时间一去不复返，作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对时光的留恋，是把情感融入具体的叙事之中。另外，“我们的日子为什么一去不复返呢？”提出问题，“有人偷了他们吧”，是回答，采用设问的句式来抒发感情的。故选BC。
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