阅读下面《蜜蜂》原文,完成后面的阅读理解题!
1.依据短文内容,选出最合适的答案。
本文是一篇语言______(平实 生动)的说明文,和本学期的课文______(《太阳》 《松鼠》)语言风格一致。文中的“我”是一只______(雄蜂 工蜂),本文的说明对象是______(蜜蜂 工蜂)。
→答案解析:结合对文中句子的理解,本文运用拟人的修辞手法描写蜜蜂的特点和生活习性,文中“我”是一只工蜂,借助“我”的视角,描写了蜜蜂的特点。文中语言生动,与课文《松鼠》的语言风格一致。
➤参考答案:生动;《松鼠》;工蜂;蜜蜂。
2.第②自然段中画波浪线的句子中的“大约”能否去掉?为什么?
→答案解析:“蜂王的寿命大约是三年到五年,在我们家族中,它可以说是寿星了。”这句中的“大约”表示大概,指对蜂王的寿命的描述只是大概的估算,不是确切的年龄,体现了文中语言的准确和严谨,因此不能去掉。
➤参考答案:不能。理由:“大约”表示不很准确的估计,去掉以后变成了肯定,使说明的内容变得不够科学和严谨。
3.抓住关键词句能提高阅读的速度,快速阅读第②~⑤自然段,先找出每个自然段的关键句,然后从关键句中提炼出关键词写在下面。
关键词为:② ,③ ,④ ,⑤ 。
→答案解析:结合每一自然段的表述,第②自然段是围绕“我的母亲就是蜂王,它的身体最大,几乎丧失了飞行能力。”这句来写;第③自然段围绕“在蜂群中还有一种蜂叫雄蜂。”这句来写。第④自然段围绕“要说家族中数量最多,职责最大的还是我们工蜂。”这句来写。第⑤自然段围绕“我们蜜蜂是自然界里最勤劳的了。”这句来写。这几自然段分别围绕蜂王、雄蜂、工蜂、勤劳这几个关键词来写。
➤参考答案:我的母亲就是蜂王,它的身体最大,几乎丧失了飞行能力。—蜂王;在蜂群中还有一种蜂叫雄蜂。—雄蜂;要说家族中数量最多,职责最大的还是我们工蜂。—工蜂;我们蜜蜂是自然界里最勤劳的了。—勤劳。
4.【语文要素】文中 A、B两处画横线的语句主要采用了什么说明方法?其作用是什么?
A处说明方法: ,作用是 ;
B处说明方法: ,作用是 。
→答案解析:“别看这样,我们的身体是非常弱小的,我们的寿命也只有六个月,就像天空中的流星一样——一闪即逝,仅有一点儿时间去闪耀自己的光辉。”这句运用打比方的说明方法,说明了工蜂的寿命很短的特点;“蜜是很难酿的,我们要酿一千克蜜,必须在100万朵花上采集原料。”这句运用列数字的说明方法,说明了蜜蜂采蜜的艰辛。结合对句子的理解,进行作答。
➤参考答案:打比方;能通过熟悉的事物打比方,形象地说明了对象的特点;列数字;用数字既能准确客观地反映事物真实情况,又有较强的说服力,更体现了说明文语言的准确性。