交接阅读理解题及答案(阅读答案)
阅读下面《交接》节选，完成后边相应的阅读理解题！
1．联系上下文，理解词语的意思。
崇山峻岭： 。
饱经风霜： 。
→答案解析：结合平时积累及上下文内容理解即可。崇山峻岭：形容高大而陡峭的山。饱经风霜：历过很多艰难闲苦。文中指教室的墙年久失修、破败不堪。
➤参考答案：形容高大而陡峭的山。历过很多艰难闲苦。文中指教室的墙年久失修、破败不堪。
2．从“娟子赶紧掏出手绢，把孩子的鼻涕轻轻擦去”这句话中“赶紧掏出”“轻轻擦去”是对娟子的 描写，联系小说情节，试着写出娟子当时的心理活动。
→答案解析：“赶紧掏出”“轻轻擦去”是对娟子的动作描写，结合上下文内容分析可知，她的心理可能是：这孩子现在肯定很难受，也许是感冒引起的流鼻涕，我先帮他擦掉，等放学了再带他去看看医生吧！
➤参考答案：这孩子现在肯定很难受，也许是感冒引起的流鼻涕，我先帮他擦掉，等放学了再带他去看看医生吧！
3．第⑥、⑪、（17）都写到了老校长的微笑，原因分别是什么？
→答案解析：阅读第⑥、⑪、（17）段内容可知，“老校长环视教室一周，微笑着回答”中老校长微笑是因为孩子们的乖巧听话而感到高兴，他的微笑中饱含着对孩子们的爱。“老校长对娟子点点头，脸上露出赞许的微笑”中微笑是因为娟子的行为充满了对孩子们的爱，老校长感到很欣慰。“老校长微微一笑”中“微笑”是因为老校长为自己仍然留在学校照顾大家感到高兴。
➤参考答案：老校长因为孩子们的乖巧听话而感到高兴，他的微笑中饱含着对孩子们的爱。娟子的行为充满了对孩子们的爱，老校长感到很欣慰老校长为自己仍然留在学校照顾大家感到高兴。
4．读完文章，你能用一组排比句表达对老校长的赞美吗？试着写下来。
→答案解析：要根据课文内容表达对老校长的赞美，如：老校长，您不顾身体的劳累，尽心尽力地给孩子们传授知识；您克服环境的艰苦，把一生都奉献给了学校；您在退休之后，还在发光发热，贡献最后的力量。您真是一位可亲可敬的校长。
➤参考答案：老校长，您不顾身体的劳累，尽心尽力地给孩子们传授知识；您克服环境的艰苦，把一生都奉献给了学校；您在退休之后，还在发光发热，贡献最后的力量。您真是一位可亲可敬的校长。
5．短文第④段看似与“交接”这件事没有直接关系，能不能去掉，为什么？
→答案解析：作答这类题时，要先回答“能”或“不能”，再写出理由。写理由时，可以先把握段落内容，思考它和文章主题之间的联系，再进行阐述。短文第④段写的是这所小学的位置、周围的环境以及教室的条件，属于环境描写，它让读者能够清楚地了解到学校的基本情况，以及老校长日复一日地在如此艰苦的环境中履行着自己的使命。这样一所小学将要在老校长和娟子手中交接，他们交接的不仅是一份坚持，更是一份责任，环境的艰苦更突出了老校长和娟子无私无畏、甘于奉献的高尚品格，因此这段话不能去掉。
➤参考答案：不能去掉。这一段是环境描写，突出了这所学校条件的简陋和环境的艰苦，从侧面反映出了老校长和娟子无私奉献的高尚品格。
6．老校长和娟子是 关系，短文到结束才点明，这样写的好处是 。
→答案解析：由“娟子深情地看着老校长，突然轻轻地伏在老校长的肩头叫了一声：‘爸……’”可知，老校长和娟子是父女关系。这样的结尾既出人意料，又在情理之中，突出表现了一家两代人为了山区孩子无私奉献的精神。
➤参考答案：父女；这样的结尾既出人意料，又在情理之中，突出表现了一家两代人为了山区孩子无私奉献的精神。
