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修鞋姑娘阅读理解题及答案(阅读答案四)

2024-10-18 15:11:53
来源:小升初网  

修鞋姑娘 (1).png

修鞋姑娘 (2).png

  1.判断下面语句使用的人物描写方法。

  ①她只是打量我一眼,也不管同意不同意,吧吧吧,三个钉子钉进去,接着一手拽着鞋底,一手扯着鞋帮,冲我使劲扯了扯。          

  ②她矮乎乎的身架,胖乎乎的脸蛋,蚕眉下,一双圆圆的眼睛,一眨也不眨地盯着手上的活儿。          

  ③“诚实、信任呀!”她坦然地回答。          

  ④是她诚实,还是我诚实?是她信任我,还是我信任她呢?          

  →答案解析:第1空:该句使用了动作描写,通过“打量”、“钉进去”、“拽着”、“扯着”等动词,生动地描绘了修鞋姑娘修鞋的过程。第2空:该句使用了外貌描写,通过“矮乎乎的身架”、“胖乎乎的脸蛋”、“圆圆的眼睛”等描述,刻画了修鞋姑娘的外貌特征。第3空:该句使用了语言描写,通过修鞋姑娘的话语“诚实、信任呀!”直接展示了她的性格特点和内心想法。第4空:该句使用了心理描写,通过“我”的内心独白,表达了对修鞋姑娘诚实和信任的感慨和自我反思

  ➤参考答案:动作描写、外貌描写、语言描写、心理描写。

  2.结合文章内容按要求填空。

  ①第⑧自然段中“看来,她不是我想象的那种人”中“那种人”指的是          

  ②第⑫自然段中“是的,不过你还给了我别的”中,“别的”指的是          

  ③第⑭自然段中“我”惭愧的是         

  →答案解析:第1空:第⑧自然段中“看来,她不是我想象的那种人”中“那种人”指的是漫天要价、唯利是图的人。第2空:第⑫自然段中“是的,不过你还给了我别的”中,“别的”指的是诚实和信任。第3空:第⑭自然段中“我”惭愧的是自己开始不信任修鞋姑娘,认为她会漫天要价,而实际上她却如此诚实和信任“我”。

  ➤参考答案:指的是漫天要价、唯利是图的人;指的是诚实和信任;自己开始不信任修鞋姑娘,认为她会漫天要价,而实际上她却如此诚实和信任“我”。

  3.用简洁的语言概括文章的主要内容。

  →答案解析:文章主要讲述了一个修鞋姑娘,在“我”的皮鞋开绽后,她自信地接过并细心地修补。尽管“我”的钱包没带够钱,但她依然相信“我”,只收了三角钱,并拒绝了“我”用手表作抵押的提议。文章通过这一事件,展现了修鞋姑娘的诚实和信任,以及“我”对她的感激和寻找她的决心。

  ➤参考答案:文章主要讲述了一个修鞋姑娘,在“我”的皮鞋开绽后,她自信地接过并细心地修补。尽管“我”的钱包没带够钱,但她依然相信“我”,只收了三角钱,并拒绝了“我”用手表作抵押的提议。文章通过这一事件,展现了修鞋姑娘的诚实和信任,以及“我”对她的感激和寻找她的决心。

  4.第⑤自然段中写到“我决计不管她要多少钱,绝不还价。”,联系上文内容想想“我”为什么这样想?

  →答案解析:首先回到文章中,找到“我决计不管她要多少钱,绝不还价”的上下文,理解“我”为什么会这样想。然后,从修鞋姑娘的外貌(特别是冻肿的手背)推断出她的艰辛,以及“我”对她的同情和尊重,从而得出答案。

  ➤参考答案:“我”之所以这样想,是因为在看到修鞋姑娘的手背冻肿了,记录着她经历的风霜艰辛后,“我”深感她的不易和辛苦。因此,“我”决定不管她要多少钱,都绝不还价,以此表达对她的尊重和感激之情。

  5.简要回答:“我”为什么要寻找修鞋姑娘?

  →答案解析:回到文章中,找到与“我”要寻找修鞋姑娘相关的情节和“我”的内心活动。理解修鞋姑娘的诚实和信任对“我”的触动,以及“我”想要表达感激和还钱的决心,从而得出答案。

  ➤参考答案:“我”要寻找修鞋姑娘,是因为她不仅为“我”修好了鞋,更在“我”钱不够的情况下,展现出了对“我”的诚实和信任。这种品质让“我”深受感动,因此“我”决定要找到她,向她表达感激之情,并还给她应得的钱。

  6.阅读第②—④自然段内容,修鞋姑娘给你留下了什么印象?

  →答案解析:首先,需要仔细阅读第②—④自然段的内容,注意其中对修鞋姑娘的描写和叙述。然后,从这些描写和叙述中提取出关键信息,如修鞋姑娘的言行举止、工作态度等,以此来分析她的性格特点。第②自然段描述了修鞋姑娘自信地接过“我”的鞋,并说不用纳,钉几个钉子就行。第③自然段则写了她熟练地钉了三个钉子,并用力扯了扯鞋,让“我”放心。第④自然段中,她发现鞋面需要纳,便主动提出并进行了修补。提取关键信息:从上述内容中,我们可以提取出修鞋姑娘的自信、熟练、细心和主动等关键信息。分析性格特点:结合上述关键信息,我们可以得出修鞋姑娘给“我”留下的印象是:她自信大方,技术熟练,做事认真细致,并且非常主动地为顾客着想。

  ➤参考答案:自信大方,技术熟练,做事认真细致,并且非常主动地为顾客着想。

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