我的老师季羡林之学生时代阅读理解题及答案(阅读答案)

　　阅读下面《我的老师季羡林之学生时代》节选，完成后边相应的阅读理解题！

　　1．形成解释联系上下文，理解词语在文中的意思。

　　淡泊名利：            。

　　→答案解析：“淡泊名利”意思是对名誉和利益持有超然、不追逐的态度，文中指季羡林对名誉和利益持有超然、不追逐的态度；结合文中描写，进行作答。

　　➤参考答案：对名誉和利益持有超然、不追逐的态度，文中指季羡林对名誉和利益持有超然、不追逐的态度

　　2．整体感知阅读文章，填写下图。

　　→答案解析：结合短文内容，主要描写了“这位老人”帮助新生看管行李、早期工作得到学生的祝福、小猫陪着他散步、静待莲花开放、因为想念荷花和小猫要求出院这五件事，表现了季羡林先生朴素豁达、淡泊名利的品质。结合文中描写，进行理解作答。

　　➤参考答案：帮助新生看管行李；小猫陪着他散步；静待莲花开放；因为想念荷花和小猫要求出院

　　3．评价鉴赏你对文中季羡林先生的哪件事印象最深刻？从中你感受到了什么?和情节交流感受。

　　→答案解析：结合文中描写，选择文中描写的与季羡林先生有关的故事，写出自己的理解和感受，进行作答；

　　➤参考答案：文中写季羡林先生在校园散步，几只猫排着队跟在老人身后陪着他散步。说明这些猫都得到了季羡林先生的照料，因此猫和他成了朋友；表现了季羡林先生善良、慈爱的性格特点。

　　4．评价鉴赏“我想我的荷花了，我想我的猫了。”这句话是            描写，写出了季羡林先生            的特点。

　　→答案解析：“我想我的荷花了，我想我的猫了。”这句话是对季羡林先生的语言描写，写出了季羡林先生慈爱、宽容的特点，对荷花和小猫都充满了关爱。结合对句子的理解，进行作答。

　　➤参考答案：语言；慈爱、宽容的特点，对荷花和小猫都充满了关爱；

　　5．评价鉴赏文中四次问到了“这位老人是谁”，却在全文的最后一句才点明“这位老人就是我的老师季羡林先生”，这样写有什么好处？

　　→答案解析：结合文中描写，文中前面描写了“这位老人”的五件事，文中四次问到了“这位老人是谁”在全文的最后一句才点明“这位老人就是我的老师季羡林先生”这样采用欲扬先抑的写法，设置悬念，激发了读者的阅读兴趣，使文中人物更能给人留下深刻的印象；结合自己的理解，进行作答。

　　➤参考答案：这样采用欲扬先抑的写法，设置悬念，激发了读者的阅读兴趣，使文中人物更能给人留下深刻的印象；

　　6．评价鉴赏结合文章内容和下面的【阅读链接】，说说你从中获得的有关学习上的启示。

　　【阅读链接】

　　天资+勤奋+机遇=成功……天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。——季羡林

　　→答案解析：结合文中描写，根据季羡林先生的名言，说明学习上我们应该勤奋努力，这样才能未成功做好准备。结合自己的理解，进行作答。

　　➤参考答案：学习上我们应该勤奋努力，这样才能未成功做好准备。