低碳生活阅读理解题及答案(阅读答案二)

　　聪聪打算给大家分享几则材料，让大家知晓“低碳”的有效措施，帮助大家“低碳生活”。

　　1．下面关于文本内容表述不正确的一项是（____）

　　A．为了助力实现“双碳”这一目标，我们既要发动个人和群体的力量，也要使用科技创新来助力。

　　B．我们要通过教育、宣传等方式提高公众的环保意识并增强其责任感，共同保护我们的地球家园。

　　C．库布齐沙漠经过多年的生态修复，绿化率大幅提升，这离不开像莫尔根道尔记这类人的努力。

　　D．步行或开车出门、进行垃圾分类，这些小举动，实际上都在为环保事业贡献着一份力量。

　　→答案解析：结合材料内容，ABC三项中表述正确，符合材料内容；D项中“开车出门”并不是为环保事业做出贡献，这项表述错误；

　　➤参考答案：D

　　2．请你结合材料一的相关内容，补全下表。

　　→答案解析：结合材料一，太阳能技术可以减少二氧化碳等温室气体的排放，降低环境污染。交通领域电动汽车技术的运用，能减少有害废气的排放，减少空气污染，降低对石油等化石燃料的依赖；建筑中采用环保材料和设计，能减少建筑对环境的影响，提高建筑的舒适性和可持续性‘有机农业中采用天然的肥料和药物、生态化技术，可以减少对土壤和水源的污染，提高产品品质及生产的效率和质量，减少对自然资源的消耗；结合材料内容，进行表述作答。

　　➤参考答案：减少二氧化碳等温室气体的排放，降低环境污染；电动汽车技术；减少建筑对环境的影响，提高建筑的舒适性和可持续性；有机农业

　　3．新考法对接教材材料二的莫尔根道尔记大叔和《青山不老》中的老人有什么共同之处？请你结合文本内容简要分析。

　　→答案解析：结合《青山不老》中对老人的描写，根据材料中莫尔根道尔记大叔的事迹，他们都是普通的劳动者，但是都是艰苦的自然环境中，多年坚持植树造林；具有无私奉献的精神；结合对人物的理解，进行总结作答。

　　➤参考答案：①身份同为普通人；②都在恶劣的自然环境和艰辛的生活条件下，坚持植树造林多年；③都是绿洲的建设者和守护者，具有无私奉献的精神品质。

　　4．阅读材料一和材料三中的低碳措施，请你围绕“教室里的'低碳’”，再补充两条可行的措施。

　　发出“低碳生活”倡议

　　→答案解析：结合对“低碳生活”的认知和理解，结合自己的校园生活，提出低碳环保的措施，进行作答。

　　➤参考答案：①减少一次性物品的使用：签字笔外壳、书夹、包书皮、回形针等文具用品循环使用；②设立书籍共享角：将自己的名著、学习资料等放在班级书籍共享角，让大家共同阅读。