阅读下面《从背后照来的光》原文,完成后边相应的阅读理解题!
1.认真阅读,用小标题概括短文写了哪几件事。
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② ;
③ 。
→答案解析:考查文章内容的理解与概括。
根据"她和蔼可亲地招呼我,可我却觉得老师在责备我,我不由地低下了头。老师移开身旁—摞作业本,取出纸,认认真真地给我讲解"分析概括为:老师深夜给"我"讲解一道难题。
根据“下课了,我们才知道,老师的父亲在元旦之夜突然病倒,经抢救才略有好转,第二天她就从医院准时赶到课堂"分析概括为:有一次老师为父亲病倒而伤心。
根据“忽然,背后有一道光照来。我回头一看——是老师!她擎着灯,倚在门口"分析概括为:老师擎着台灯在门口帮“我”照路。
➤参考答案:老师深夜给“我”讲解题/老师为父亲病倒而伤心/老师擎着台灯在门口帮“我”照路
2.读③④两个自然段,梳理相关信息,体会文章所表达的情感。
→答案解析:考查文章内容的理解与信息的提取。
根据"我忐忑不安地走到老师家门前,轻轻一叩,门开了,老师笑容满面地出现在眼前"分析可知:“我":忐忑不安。老师:笑容满面。
根据“我惭愧地提出了问题,老师慈母般的脸上浮现出━层淡淡的笑意:“坐,坐下。"她和蔼可亲地招呼我,可我却觉得老师"分析可知:“我”:惭愧。老师:淡淡的笑意。
根据“她和蔼可亲地招呼我,可我却觉得老师在责备我,我不由地低下了头"分析可知:“我":不好意思;老师:和蔼可亲。
根据"我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿,顺利地做完了,我抬起头来,望着老师专心致志批改作业的侧影,不禁想起那堂不平常的课”分析可知:“我":吃惊。老师:专心致志。
➤参考答案:笑容满面;惭愧;和蔼可亲;吃惊
3.结合第2题的导图,读以下句子,体会文章所表达的情感。
①老师讲完了题,夜色更浓了,我想赶快离开,她却一脸严肃,一点也不放松:“自己再做一遍!”
这句话通过对老师的 、_______描写,写出了 。
②“前面一片黑暗,忽然,背后有一道光照来,我回头一看——是老师!她擎着灯,倚在门口。”这句话是怎样写出老师对“我”的关爱?请你抓住两处,说说你的理解。
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→答案解析:考查句子的理解与赏析。
①根据"老师讲完了题,夜色更浓了,我想赶快离开,她却一脸严肃,一点也不放松:‘自己再做一遍!"中“一脸严肃"自己再做一遍!"可知:这句话是对老师的神态描写和语言描写,生动形象地写出了老师对“我"的严格要求。
②句子“前面一片黑暗,忽然,背后有一道光照来,我回头—看——是老师!她擎着灯,倚在门口。"中的“黑暗"与“光"是对比,“她擎着灯,倚在门口"是细节描写,生动形象地写出了老师对“我"关爱,事事为“我”着想。
➤参考答案:神态描写/语言描写/老师对“我”的严格要求/运用对比写法及细节描写,生动形象地写出了老师对“我”关爱,事事为“我”着想
4.下列对文章最后一句“从此,这道从背后照来的光,始终亮在我心中,时刻照耀着我前进!”理解不准确的是____。
A | B |
这道光不仅是指夜晚老师擎着灯为我照亮的光,而且还指老师对我的关爱犹如一束光滋养着我,激励着我。 | 文章结尾与开头呼应,这样写使文章结构更完整,强调了老师对我的关爱让我终身难忘。 |
C | D |
从“始终”“时刻”这些词能够感受到老师的灯光在我人生成长的道路上影响之大。 | 本文的结尾和《匆匆》一课中“你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”的结尾作用相同,都是点明主题,引发他人的思考。 |
D.有误。《匆匆》的结尾运用了反问的手法,直抒胸臆,与本文结尾不同,故题干的表述是错误的。
➤参考答案:D
5.六年的小学生活,一定有你最敬佩的老师!读了此文,写几句对这位老师的临别赠言吧!至少引用一句诗句或名言。(所有老师都不出现姓氏,只写“老师”)
→答案解析:考查赠言祝福。注意写给"最敬佩的老师”。如:敬爱的老师:您的谆谆教诲如春风,永驻我心,无尽的恩情,永沅铭记心中,每个成长的日子里,我们都要祝福您工作顺利,万事如意!
您的学生:xx2024年7月17日
➤参考答案: