向中国人致敬阅读理解题及答案(阅读答案)

　　阅读下面钟丽思《向中国人致敬》原文，完成后边相应的阅读理解题！

　　1．读读文中画横线的句子，完成练习。

　　①文中标序号的句子分别用什么语气朗读。将正确的答案序号填在文中的|括号里。

　　②对文中画横线句子理解不正确的一项是（_____）

　　→答案解析：①这句中写我再次询问救投教授所问的问题，应该用震惊不解的语气来读；②这句写我郑重地告诉救投教授只有一个中国，应读读出坚定有力的语气；③这句写自己对刁钻古怪的教授的愤怒，应读读出愤怒自信的语气；结合对“那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞正视着我，连眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道：“只有一个中国，救投先生，这是常识。”这句写出了那位同学面对教授时的傲慢与轻视，从中可以看出他对“只有一个中国”态度的坚定；那位同学的回答掷地有声，他和“我”的配合，有力地维护了国家尊严。

　　➤参考答案：BAC；A

　　2．下列对文中画波浪线的描写说法正确的一项是（_____）。

　　→答案解析："雪花在窗外默默地飘。在三面摘壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感受到了那种突然冻结的沉寂……”这句是环境描写，突出了当时情形的微妙和教授的问题太刁钻，敏感且尖锐，让“我”心情沉重。结合对句子的理解，进行作答。

　　➤参考答案：B

　　3．本文的语言富有表现力，同学们对下面的句子展开讨论，请抓住加点的词语对句子进行赏析，说说你的看法。

　　我突然一下子感慨万千，竟恨得牙根儿发痒，狠狠地用眼戳着这个刁钻古怪的救授。

　　→答案解析：这句中“竟恨得牙根儿发痒”这是对我的神态描写，“狠狠地用眼戳着这个刁钻古怪的救授”这是对我的动作描写，表现了我对这位不怀好意的刁钻教授的愤怒和厌恶；结合对句子的理解进行作答。

　　➤参考答案：运用神态和动作描写的方法，表现了我对这位不怀好意的刁钻教授的愤怒和厌恶；

　　4．请用简明扼要的语言概括短文的主要内容。

　　→答案解析：短文主要描写了在巴黎上学时，遭遇一位不怀好意的教授的故意刁难，自己和一位来自台湾的留学生一同联手斥责教授，共同维护国家尊严的故事。结合自己的理解，进行作答。

　　➤参考答案：在巴黎上学时，遭遇一位不怀好意的教授的故意刁难，自己和一位来自台湾的留学生一同联手斥责教授，共同维护国家尊严的故事。