手艺的江湖阅读理解题及答案(阅读答案二)
阅读下面《手艺的江湖》原文，完成后边相应的阅读理解题！
1．文中有四组加括号的词语，请你选出使用最恰当的。
→答案解析：本题考査选词填空。
打量：对人的衣着、相貌等加以观察。
观察：仔细地察看事物或现象。
结合语境，修车师傅看“我手里的鞋”，可知，应选“打量”。
功夫：本领；造诣。
本事：本领；技能。
结合语句“看他飞针走线，犹如艺术创作。他细心地沿着鞋的边缘检査每一处缝补的痕迹。经他缝牢的鞋后来没有再开裂”，可知应选“功夫”一词，更能表达作者对“修车师傅”的认可、赞叹。
逼迫：紧紧地催促；用强力促使。
迫使：用强力或压力使(做某事)。
结合语句“后来，有了指纹锁和密码锁，活就少了““他开始学修自行车”，可知，应选“迫使”。
激励：激发鼓励。
勉励：指劝人努力：鼓励。一般用在长辈对晚辈的鼓励。
结合语境，每当我对生活感到迷茫想放弃的时候，他的故事总会劝勉鼓励我，并给我无尽的力量，可知应选“勉励”
➤参考答案：打量；功夫；迫使；勉励
2．联系上下文理解“各美其美”的意思。
→答案解析：本题考查词语解释。短文第⑦自然段句子“师傅大笑着说：“那多没意思!这就好比令狐冲不见了东方不败，没了对手，还有啥意思?武侠的江湖中大家互为对手又相互激励，手艺的江湖也应该是各美其美、百花齐放才对。”武侠的江湖中大家互为对手又相互激励，手艺的江湖也应该是各美其美、百花齐放才对”描述了修车师傅在面对一个与他形成竞争关系的鞋匠时的态度。尽管他们之间存在商业上的竞争，但修车师傅并没有表现出敌意或嫉妒，反而向需要帮助的人推荐了那位鞋匠，并强调他的织补手艺是最好的。可知“各美其美”在这里指在多样性和差异性的社会中，每个人都能够认识和欣赏自己和他人的独特之处，以开放、包容的心态共同推动社会的进步和发展。
➤参考答案：文中指手艺人各有各的绝活和优势。
3．文章讲了修车师傅的四件事，请用简洁的语言概括出来。
①修补自行车轮胎② ③练就多种手艺④ 。
其中 写得详细， 写得简略。（填序号）
→答案解析：本题考查短文内容的理解和概括结合短文第④自然段大意：修车师傅不仅技艺高超，还注重培养客户的物品保养意识。当有顾客来修车时，他会提醒顾客先清洁车辆，并指出如今年轻人对物品的轻视。他的言辞虽直接，但顾客并不介意，反而愿意按照他的建议去做。可知本段讲了修车师傅“要求客人先擦车再修车”的事情。结合短文第(⑦自然段大意：修车师傅除了自己的手艺高超，还展现了他的教育者风范。当一位姑娘拿着损坏的绣花鞋来求助时，他不仅指出了修复的方法，还热情地为她推荐了技艺高超的织补大嫂。他认为，手艺的江湖应该百花齐放，各美其美，彼此激励而非垄断，展现了宽广的胸怀和高尚的品格。可知本段讲了修车师傅“帮助修鞋姑娘并给竞争对手介绍生意”的事情。短文第②③自然段描写了“修补自行车轮胎”的事，第④自然段描写了“要求客人先擦车再修车”的事情，第⑤⑥自然段描写了“练就多种手艺”的事情，第⑦自然段描写了“帮助修鞋姑娘并给竞争对手介绍生意"的事，可知①②④这3件事写得详细，通过具体的情节和语言描写，使读者能够深入了解修车师傅的工作状态、性格特点以及他对待工作和客人的态度。这些详细的描写使得人物形象更加鲜活、立体。相对而言，③练就多种手艺这一部分写得简略。文章只是简单地提到修车师傅掌握了多种手艺，没有详细描述他是如何学习这些手艺的，也没有通过具体的例子来展示他的手艺水平。
➤参考答案：让来修车的人擦亮车；帮助修鞋姑娘并给对手介绍生意；①②④；③
4．关注人物的外貌、神态、言行等描写能很好地体会人物品质。请你结合修车师傅的言行，从两个不同的角度谈谈修车师傅有怎样的品质？
→答案解析：本题考查分析人物形象。结合短文第⑥自然段大意：他从一开始的只会开锁配钥匙到修自行车和修摩托车、电动车，再到修鞋。”可知，他是一个善于学习追求进步的人。结合短文第(⑤自然段句子“他说自己在这里摆摊30年了。这些年瞬息万变的社会没有吓退他，反而逼他进步，让他有了十八般武艺”可知，他是一个热爱生活、不惧困难的人。结合短文第⑦自然段句子“武侠的江湖中大家互为对手又相互激励，手艺的江湖也应该是各美其美、百花齐放才对”可知，他是一个有气度、有胸襟的人。综上所述，可知修车师傅是一个善于学习、追求进步、热爱生活、不惧困难、有气度和胸襟的人。
➤参考答案：他熟练地修补自行车轮胎，不仅动作麻利，而且能够迅速找到漏气的地方并修补好。当客人提出修车需求时，他没有丝毫的怠慢，而是立即投入工作。这种对工作的敬业态度，表明了他对职业的热爱和尊重。
他不仅满足客人的修车需求，还热心为客人介绍织补大嫂的服务。当客人对织补服务表示出兴趣时，他主动为客人指路，并推荐大嫂的手艺。这种乐于助人的行为，让客人感受到了温暖和关怀。展现出了热情和乐于助人的品质。
