掌声阅读理解题及答案(阅读答案二)
阅读下面《掌声》原文，完成后边相应的阅读理解题！
1．从文中括号内选出正确的汉字。
→答案解析：“不（再在）像以前那么忧郁”这句应选“再”，是“继续；再出现”的意思；“甚至在一次（连联）欢会上”应选择“联”，是联合的意思；
➤参考答案：再，联
2．联系上下文理解下面句子，你从中体会到了小晴什么样的心情？
小晴犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
→答案解析：“小晴犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。”这句是对小晴的神态描写，表现的小琴因为自己身体残疾而为难害怕的心情。结合对句子的理解进行作答。
➤参考答案：从该句中，我体会到小晴为难、害怕的心情。
3．小晴前后有怎样的情感变化？将表示小晴情感变化的词语填在下面的横线上。
小晴的情感变化： —— —— —— 。
→答案解析：结合文中描写，因为身体残疾，小琴很自卑；当轮到小琴上台讲故事时，小琴很害怕；走上讲台后，小晴很为难；当得到老师和同学的掌声后，小琴表现得很自信。结合文中描写进行总结概括，进行作答。
➤参考答案：自卑；害怕；为难；自信
4．短文一共写到了几次掌声？分别代表着什么含义？
→答案解析：结合文中描写，文中共描写了两次掌声。第一次掌声是在小晴讲述故事之前，掌声代表了同学们对小晴的鼓励和支持；第二次掌声在小琴讲完故事之后，代表着同学们对小晴的赞赏；结合对短文的理解进行作答。
➤参考答案：两次。第一次掌声，代表着同学们对小晴的期待与支持；第二次掌声，代表着同学们对小晴的赞美与鼓励。
5．小晴为什么“永远不会忘记那掌声”？结合文章内容，谈谈你的理解。
→答案解析：结合文中描写，小琴因为自己身体的残疾而倍感自卑和难过。缺少自信；同学们和老师的掌声给小晴送来了支持，鼓励和赞赏，让小晴从掌声中获得了同学们的友爱和帮助。小晴变得勇敢自信，敢于微笑着面对生活。所以小晴永远不会忘记那掌声。根据自己的理解进行表述作答。
➤参考答案：小晴“永远不会忘记那掌声”，是因为那掌声代表赞赏、理解、支持、鼓励，传递了同学们对小晴的关爱。小晴从那掌声中懂得了，同学们并没有歧视她，掌声给了她极大的鼓励，使她鼓起勇气微笑着面对生活，从而改变了她的人生。
