老师领进门阅读理解题及答案(阅读答案三)
阅读下面《老师领进门》原文，完成后边相应的阅读理解题！
1．“我听得人迷，恍如身临其境”中“身临其境”一词的“临”的正确解释是 。（只填序号）
| A | B |
| 靠近 | 将要 |
| C | D |
| 来到 | 照着字画模仿 |
“身临其境”在文中是指 。
→答案解析：身临其境意思是：仿佛自己到了那个境地中去了，形容非常的入神或投入，临的意思是：来到本文中指我“我”听田老师讲故事入了迷，仿佛亲自来到了故事的情境中。
➤参考答案：C、听田老师讲故事时，“我"仿佛进入故事中
2．联系上下文，解释加点的词语。
①从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面田老师培育了我，给我开了窍。
这方面： 。
②后边歇脚的人就不能看景了。
景： 。
→答案解析：①本题考查了学生对于课文阅读理解能力，结合上文可知，原文是“从事文学创作，需要丰富的想象力，在这方面田老师培育了我，给我开了窍”所以这方面是指从事文学创作时所需要的丰富想象力。②由“亭子外边，花开得茂盛，小孩儿越看越喜爱”可知，“景”指鲜花盛开的景色。
➤参考答案：指从事文学创作需要丰富的想象力；鲜花盛开的景色。
3．请用简洁的语言概括“我”还记得的故事的主要内容。
→答案解析：根据题干内容，由“一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟儿，去姥姥家，一口气走出了二三里。娘儿俩路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。两个人走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚。亭子外边，花开得茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数，嘴里念叨着”……八枝，九枝，十枝”。他想折下一枝来，戴在耳朵上，把自己打扮得像个迎春小喜神儿。他刚要动手，妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”小孩儿听了妈妈的话，就缩回了手。后来，花越开越多，数也数不过来了，此地就变成一座大花园……”可知，概括为：妈妈喝住了想摘花的孩子。
➤参考答案：妈妈喝住了想摘花的孩子。
4．结合片段内容，写写对文中画横线句子的理解。
→答案解析：根据题干内容，由“我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下了文学的种子。老师摇摇头，说：‘这不过是无心插柳柳成荫啊！’”可知，老师在“我”那幼小的心田里播下文学的种子这件事，并不是他的刻意追求，而是他在教学中的无意举动，但却收到了意想不到的效果。
➤参考答案：文中指老师在“我”那幼小的心田里播下文学的种子这件事，并不是他的刻意追求，而是他在教学中的无意举动，但却收到了意想不到的效果。
5．结合第⑦段的内容，替作者写一段话，表达对田老师的感谢。
→答案解析：根据题干内容，由“十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘”可知，田老师的恩情，写感谢的时候，注意语言真诚，表达清晰即可。
➤参考答案：感谢田老师的栽培，教育我。
