迷途笛音阅读理解题及答案(阅读答案三)
阅读下面《迷途笛音》原文，完成后边相应的阅读理解题！
1．选出文中括号里使用恰当的词语。
→答案解析：本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析．注意近义词的意思，及词语间的区别．要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语虚心：谦虚，不自满。耐心：指心里不急躁，不厌烦；指不急躁、不厌烦的性格。细心：指心思细密。猛烈：气势大，力量大；急剧。强烈：（形）强硬激烈。热烈：意思是具有强烈感情、激情或热情的。依据意思结合语境依次填：耐心；强烈。
➤参考答案：耐心；强烈
2．找出文中描写“我”迷路时的想法的句子。
→答案解析：由第2自然段“太阳已经落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，父母正盼着我回家……”可知答案。
➤参考答案：太阳已经落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，父母正盼着我回家……
3．阅读短文，梳理故事情节，完成表格。
| 时间：______ | 地点：______ |
| 迷路的原因： ______ | |
| 结果： ______ | |
→答案解析：整体感知短文内容可知，那是六岁时一个夏季的下午，我随着一群小伙伴去离我家仅一箭之遥的荒废的采石场。“我”和小伙伴们穿越一条孤寂的小路后，他们却把“我”一个人留在原地，再也找不到回家的那条孤寂的小路了。是卡廷先生带“我”走出困境。
➤参考答案：六岁一个夏季的下午；荒废的采石场；“我”和小伙伴们穿越一条孤寂的小路后，他们却把“我”一个人留在原地；卡廷先生带“我”走出困境
4．[根据批注的具体内容，梳理批注的角度]读文中画“”的句子，批注①的角度是（______）。
A．对写法的点评B．读后的启发
C．对短文内容的提问D．对短文内容的体会
→答案解析：由“批注①：这句话描写了“我”的动作，运用比喻的修辞手法，写出了“我”找不到回家的路时着急、狼狈的样子。”可知，试从修辞的角度来赏析语句的，也就是对写法的点评。
➤参考答案：A
5．[根据故事情节的发展，体会人物的心情]结合短文中描写“我”动作、语言、神态的语句，说说“我”的心情是怎样变化的，为什么会有这样的变化，将下面的表格填写完整。
| “我”的心情 | 原因 |
| 兴奋 | _______________ |
| __________ | 小伙伴们把“我”一个人留在原地，而“我”却找不到回家的路。 |
| 伤心 | _______________ |
| __________ | “我”跟着卡廷先生走出困境。 |
→答案解析：那是六岁时一个夏季的下午，“我”随着一群小伙伴去离我家仅一箭之遥的荒废的采石场。“我”和小伙伴们穿越一条孤寂的小路后，他们却把“我”一个人留在原地，等他们走后，“我”惊慌失措地发现，再也找不到回家的那条孤寂的小路了。太阳已经落山，想到家里一定开始吃晚餐了，父母正盼着我回家……想着想着，我不由得背靠着一棵树，伤心地呜呜大哭起来……是卡廷先生带“我”走出困境，还照顾到了“我”的自尊。“我”内心里充满了感激。
➤参考答案：“我”随着一群小伙伴偷偷去采石场。；惊慌；太阳已经落山，想着父母正盼着“我”回家。；感激
6．[在有疑问的地方作批注]读批注②，作出回答。
→答案解析："我"和小伙伴穿越一条孤寂的小路后，他们把我"一个人留在原地，然后奔向"更危险的地带"了。再也找不到回家的那条孤寂的小路了，急得大哭，卡廷先生帮"我"走出困境，因为"我"领悟到他的用心良苦，卡廷先生以乡，下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊，
➤参考答案：因为他不但带“我”走出困境，还照顾到了“我”的自尊。
7．[通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情]仿照下面句子，运用动作、语言或神态描写，描写一种你“高兴”或“失落”的情景。
例：我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。”
→答案解析：本题考查了学生仿写句子的能力，完成此类题目要注意分析所给句子在结构、内容、修辞等方面的特点，然后仿写。仿写时注意用上运用动作、语言或神态描写。
➤参考答案：早晨，我垂头丧气地走进客厅，有气无力地说：“这雨都下了一夜了，什么时候才能停啊？唉！我的计划全泡汤了。”
