车把上的纸鹤阅读理解题及答案(阅读答案)

　　1．短文写了一件什么事？是按照什么顺序写的？

　　→答案解析：本题考查概括文章主要内容的能力。概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后综和即可。文章按照事情发展的顺序写了“我”去古城旅游时，没有锁车也没有带钥匙就进了景区，发觉后急忙回去寻车，发现车不仅被好心人锁上，还巧妙地把钥匙藏在纸鹤中。

　　➤参考答案：文章按照事情发展的顺序写了“我”去古城旅游时，没有锁车也没有带钥匙就进了景区，发觉后急忙回去寻车，发现车不仅被好心人锁上，还巧妙地把钥匙藏在纸鹤中。

　　2．文中“我”的心情有着怎样的变化？请根据提示填空。古城很美，景色分散在各处，如何游？

　　“我”              →骑着租到的自行车，“我”              地游览古城→想起车未锁，“我”              →找到自行车时，“我”              →看到车把上的纸鹤，“我”              。

　　→答案解析：本题考查鉴赏作者思想感情的能力。把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。阅读文章可知，“我”突发萌想，骑着租到的自行车，兴致勃勃地游览古城，突然想起车未锁，“我”大惊失色，这下闯大祸了，心急如焚找到自行车时，看到车把上的纸鹤，“我”喜出望外，取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！激动的暖流顿时传遍全身。

　　➤参考答案：突发萌想、兴致勃勃、大惊失色、心急如焚、喜出望外

　　3．默读短文第④段，从体会“我”的心情的角度做批注。

　　→答案解析：考查学生对文段内容的理解和赏析。阅读短文第④段“我顿时惊出一身大汗，啊，这下闯大祸了！游兴全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳，我就箭一般窜上岸，拼命朝公园出口处跑。”从“哀求”“窜”“跑”等词语可以看出“我”这段话主要写了“我”焦急万分的心情。

　　➤参考答案：从“哀求”“窜”“跑”等词语可以看出“我”这段话主要写了“我”焦急万分的心情。

　　4．这学期，我们学习了简要复述。我知道短文中              是课文的主要内容，要复述详细一些；而              不是主要内容，复述可以简单一些。

　　→答案解析：复述故事的方法：抓住课文线索。不少课文都有一条线索贯穿全文，抓住课文的线索进行复述是简要复述最主要的方法。阅读文章可知，我知道短文“‘我’中没有锁车也没有带钥匙就进了景区，发觉后去寻车，发现车不仅被好心人锁上，还巧妙地把钥匙藏在纸鹤中”是课文的主要内容，要复述详细一些；而“游古城”不是主要内容，复述可以简单—些。

　　➤参考答案：“我”中没有锁车也没有带钥匙就进了景区，发觉后去寻车，发现车不仅被好心人锁上，还巧妙地把钥匙藏在纸鹤中。游古城

　　5．如果你就是那位好心的孩子，请把你帮助“我”的过程写下来吧。

　　→答案解析：考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容抓住心理描写，突出人物助人为乐的性格来写。

　　➤参考答案：“咦，这个车子上的钥匙没有拔，也没有锁，难道是哪位游客忘了吗？我帮他锁上吧！”我一边说一边弯下腰给车子上锁，但是我发现钥匙不知道应该放哪里？我灵机一动，突然想到可以把这个钥匙放到我刚才叠的钥匙了里，心里不禁为自己聪明的小脑瓜而自豪。