贾平凹《我的小学》阅读理解题及答案(阅读答案)
1．在选文的括号里选择正确的汉字。
→答案解析：本题考查选字组词。根据词语的意思可知答案，祠堂：旧时祭祀祖宗或贤人的厅堂。陶醉：忘记自己而沉浸于某种情境中。小拇指：通常指手的第五指。腮帮：是指人的脸颊部分，通常指脸颊两侧的肉块。
➤参考答案：祠陶拇腮
2．用小标题概括文中老师与”我”之间发生的事情。
①叫”我”见习生，招致同学嘲笑
②
③____
④____
→答案解析：本题考查拟写小标题。根据第①段中“老师知道了，寻到我家，向我和娘作了检讨，说是她的不对。问我是不是听不懂课。”“老师对我格外好起来，她的声音还是那么好听，但一下课，就来辅导我。”可概括为：到“我”家道歉，并为“我”补课；根据第②段“老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。”可以概括为：宣布“我”不再是见习生；根据第②段“下午，她拿着成绩单到我家，向娘夸我乖，学习进步快，娘给她打荷包蛋吃。我便大胆起来，说：‘老师，你的声音好听，你能给我唱个歌吗？’她就唱起来，腮帮上深深显出两个酒窝，唱完就咯咯地笑。”可以概括为：向娘说“我”成绩，为“我”唱歌。
➤参考答案：到“我”家道歉，并为“我”补课宣布“我”不再是见习生向娘说“我”的成绩，为“我”唱歌。
3．选文先后三次写到了女老师的”笑”，照样子，根据提示完成练习。
例：第一次：听”我”夸她声音好听→（害羞地）笑
第二次：____→（亲昵地）笑
第三次：____→____笑
→答案解析：本题考查文章内容的理解。根据第②段“我一高兴，就叫她‘姨姨’，叫完就后悔了。她却并没有恼我，还拧了我一下嘴。她笑了。我也笑了。”可知第二次笑是因为“我”不顾礼节的叫她姨姨。根据第②段“她就唱起来，腮帮上深深显出两个酒窝，唱完就咯咯地笑。”可以看出老师唱完歌后就笑起来。可以体会到老师的开朗大方、心地善良、真诚关爱学生，这是爽快的笑。
➤参考答案：听到“我”叫他“姨姨”唱完歌后“咯咯地笑”爽快地。
4．根据画横线的句子，判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示”。
①”我”答不上老师的问题，老师说”我”是见习生，是对”我”的无奈与嘲讽。
②”摇摇头”是对老师的动作描写，可以看出老师对”我”的表现不是很满意。
③这句话为下文老师去家里道歉的情节作了铺垫，这使老师的形象更加丰满。
→答案解析：本题考查文章内容的理解和分析。①“我”答不上老师的问题，老师说“我”是见习生，是老师对“我”的调侃，并不是对“我”的无奈和嘲讽。故错误。
②“摇摇头”是动作描写，老师希望“我”能回答出来问题，可是“我”并未让老师满意，故正确。
③老师叫“我”见习生，招致了同学们的嘲笑，才引出下文的老师去家里道歉，为下文作了铺垫。故正确。
➤参考答案：①错误；②正确；③正确
5．结合文章的内容，说一说你从中体会到了老师怎样的品质。
→答案解析：本题考查人物形象分析。根据第①段“我”因老师叫“我”见习生而被人嘲笑并与人打架，老师知道后到“我”家道歉，可以看出老师勇于承认错误。根据第①段“但一下课，就来辅导我，”老师常常给“我”补课。第②段“老师却将我抱起来，说她是哄我，”可以看出老师关爱学生。根据第②段“下午，她拿着成绩单到我家，向娘夸我乖，学习进步快。”老师把成绩单送到“我”家的情节可以看出老师善于鼓励。
➤参考答案：从老师到“我”家检讨可以看出她是一个敢于认错的人；从老师给“我”补课，老师抱起“我”可以看出她是一个关爱学生的老师；从老师把成绩单送到“我”家里可以看出老师善于鼓励
