《假如给我三天光明》《了不起的老师》阅读理解题及答案(阅读答案)

　　阅读短文《假如给我三天光明》和《了不起的老师》，完成下边相应的阅读理解题！

　　1．阅读“梗概〞部分，海伦•凯勒的一生都经历了哪些起伏？试着用简洁的语言概括，井完成图表。

　　失去听力→____________→遇见莎莎文老师→_________→____________

　　➤参考答案：陷入黑暗与恐惧；老师打开了他的心灵之窗；获得巨大的成就

　　2．“如果说海伦•凯勒的生命像一团黏土，那么莎莉文小姐就是把她塑造成型的大功臣。”这是一个比喻句，把____________比作________，和后半句的“____”一词呼应，把莎莉文老师对学生的作用展现得淋漓尽致。

　　➤参考答案：海伦凯勒的生命；一团黏土；塑造

　　3．在“了不起的老师”这一部分中，作者详细的描写了莎莉文老师的经历，这样写的目的是___________

　　➤参考答案：莎莉文老师遭遇，为后文莎莉文老师的耐心教导，帮助海伦凯勒埋下伏笔。

　　4．读句子，完成练习。

　　莎莉文小姐把唱歌的青蛙轻轻放在海伦的手上，让她感觉它们鸣囊的鼓动；他也会牵着海伦的小手去触摸裂开的棉籽。让她感受柔软的纤维和长满茸毛的种子，有时他会领着海伦在玉米田中穿梭，去体验玉米感在风中摩挲发出的飒飒声。

　　从句子中加点的三个动词可以看出莎莉文小姐教育海伦•凯勒时的与众不同，她主要针对海伦•凯勒的特点而展开教育，可用文中的一个词语来概括，即“________”。你觉得这样的教育方式好吗？具体说明月理由：____。

　　➤参考答案：因材施教；略

　　5．有人说，海伦•凯勒之所以有这样的成就，完全是因为她幸运地遇到了莎莉文老师。对此观点，你是否赞同？请结合梗概和节选内容说说你的看法。

　　➤参考答案：不赞同，海伦凯勒的成就，有很大的因素，沙利是沙利文老师的耐心教导和教育，但也离不开海伦凯勒自己的坚持不懈。教师与学生共同努力，互相成就了彼此。