《最后一根皮带》阅读理解题及答案(阅读答案)

　　李明同学阅读了《最后一根皮带》，他想把感人的故事分享给大家，一起传承红色经典，感受革命情怀，弘扬先烈精神。请按要求完成问题。

　　1．这篇文章采用了__的记叙顺序？在表达上的好处是__。

　　A.顺叙

　　B.倒叙

　　C.插叙

　　D.分清主次详略得当

　　E.用具体事例说明观点

　　F.造成悬念引人入胜

　　➤参考答案：B；F

　　2．关于短文内容，下列说法有误的一项是（　　）

　　A．7月初，红四方面军开始第三次穿越莽莽草地北上。从“莽莽”一词可以看出，草地宽广无边，自然环境恶劣。

　　B．从文中可知，进入草地后，红军面临的最大威胁是人迹罕至，路途遥远。

　　C．周国才在皮带背面烫上“长征记”三个字，不仅是为了缅怀牺牲的战友，也是为了铭记长征岁月。

　　➤参考答案：B

　　3．“看着心爱的皮带被细细地切成一小段一小段的皮带丝，漂在稀溜溜的汤水里，周国才禁不住流下了眼泪”的原因是（　　）

　　A．皮带要留着作纪念，带到延安去见毛主席。

　　B．皮带是自己的，被战士们吃掉就没了，生活变得很不方便。

　　C．皮带是1934年红军在一场战斗中缴获的战利品，是周国才的心爱之物，他实在舍不得吃。

　　➤参考答案：C

　　4．联系上下文理解下列词语在文中的意思。

　　①人迹罕至：

　　②憧憬：

　　➤参考答案：指偏僻荒凉的地方很少有人来过；向往

　　5．联系上下文分析，并回答问题。

　　①第1自然段中“那段艰辛而充满希望的岁月”指的是____；第5自然段画线句子主要运用了__描写和__描写，从中我们可以感受到周国才____________

　　②大家对周国才说：“现在该吃你的牛皮腰带了。”（改为转述句）

　　➤参考答案：长征时期；神态；语言；顽强意志和革命乐观主义精神

　　6．制作革命文物纪念卡片。

　　请从文本中提取关键信息，画一画你心中这根皮带的样子，在横线上简单填写这根皮带的资料。

　　品名：____

　　年代：____

　　来历：_________

　　价值：______________

　　➤参考答案：牛皮腰带；长征时期；1934年红军在一场战斗中缴获的战利品。长征途中，可为了抵抗饥饿，挽救战友的生命，周国才只得将自己的皮带贡献了出来。为了留作纪念，周国才忍饥挨饿，将这吃剩的半截皮带保留了下来；它记载着长征的艰辛与伟大，在它身上沉淀的是革命战士不怕牺牲、无畏艰险、乐观积极、勇往直前的伟大精神，看到它我们就仿佛看到了那段艰苦岁月和那场伟大的征途

　　7．即兴发言我能行。

　　作为六年级的红色故事讲解员，你在给一年级的小朋友讲《最后一根皮带》的故事时，有小朋友提出问题：为什么周国才要将自己珍藏了几十年的半截皮带捐赠给国家呢？这时需要你作即兴发言。请简单写一写你的发言内容。

　　➤参考答案：这是一根不同寻常的皮带，它是一根吃剩的半截皮带，是红军战上过草地时，忍饥挨饿保留下来的，皮带背面“长征记”3个字，真实见证了那段艰辛而充满希望的岁月。他要把它留着作个纪念，带着它去延安见毛主席。