1.联系上下文,在文中括号内填写恰当的关联词。
参考答案:既不//也不
2.“每天傍晚,我们放学回来就很快跑回家去,朝着沙发‘忽’的一声吧书包扔过去,然后又飞跑到胡同里,踩着矮墙上的砖缝,三下两下爬上墙,坐在墙头上。”这段话通过_____描写,写出了“我们”_______的心情。
参考答案:动作//爬砖墙的急切
3.“是的,火烧云,就是那种不停变来变去的云!让人惊得张大嘴巴的云!好像着火了一样的云!”这一段中,连用了三个感叹号,写出了火烧云_____和_____的特点,也写出了作者看到火烧云时___________的感受。
仿照这三个连用的感叹句,写写你见过的一样景物或者自然现象。(如:大海、草原、雷雨、天空、夜晚、田野……)
参考答案:变化快//颜色红//无比惊讶//是的,草原就是那种一眼望不到边的草原!让人自由驰骋的草原!让人流连忘返的草原!
4.结合带点的字,说说这样描写好在哪里。
他们还真听话,只要太阳转,它们就跟着转,好像太阳是它们的老师,不跟着转就会挨批评一样。
参考答案:作者采用拟人的手法把向日葵人格化,既写出了向日葵忠实地跟着太阳转的特点,又表达了作者对向日葵的喜爱之情。
5.文章题目是“尖叫的夏天”指的是什么?从这尖叫声里,含着作者怎样的心情和感情?
参考答案:“尖叫的夏天”指“我们”一堆孩子在夏天的傍晚总是在“尖叫”。看到什么新鲜的事物都要叫出来分享。“尖叫”代表“我们”夏天的一种常态。这尖叫声里,含着作者对童年快乐生活的怀念之情。