曹文轩《葵花》阅读理解题及答案(阅读答案)

　　1．文本中没有提到的人物是谁？（       ）

　　A．爸爸B．妈妈C．奶奶D．爷爷

　　答案：D

　　本题解析：本题考查提取关键信息。

　　通读全文，联系上下文进行分析。

　　从“现在奶奶生病了，需要一大笔钱住医院。她怎么还好意思读书呢？她不想读了，但又不敢向爸爸妈妈说。”可知答案。

　　2．文中没有说到的时间是哪一个？（       ）

　　A．昨天B．这几天C．从此以后D．此后的几天

　　答案：A

　　本题解析：本题考查提取关键信息。

　　通读全文，联系上下文进行分析。

　　从“这几天，她心里已经有了一个好主意。”“此后的几天时间里，她无时无刻不感受到小鸟在笼子中的鸣唱。”“从此以后，葵花只能遥望着它了。”可知答案。

　　3．葵花心里产生的好主意是什么？（       ）

　　A．怕增加负担不想读书B．不想读书去照顾奶奶

　　C．故意将各门功课考砸D．努力挣钱给奶奶治病

　　答案：C

　　本题解析：本题考查提取关键信息。

　　通读全文，联系上下文进行分析。

　　从“上午考语文，下午考数学。她将那些在她看来一点难度也没有的卷子，考得一塌糊涂。她将这一切做完之后，反而显得十分轻松。她唱着歌儿，唱了一首又一首。”可知好主意指的是故意将各门功课考砸。

　　4．文中画横线句子的主要作用是什么？（       ）

　　A．景物描写，赞美大麦地美丽的乡村夜景。B．借景抒情，表达葵花心中对上学的渴望

　　C．点明中心，表达葵花心中无奈与不甘心。D．承上启下，表达葵花心中其实不想放弃。

　　答案：C

　　本题解析：本题分析句子在文章的作用。

　　环境描写的运用：（1）景物本身：告诉我们故事发生的时间、地点、天气、背景；（2）人物：对人物的心情、性格、结局等有烘托和暗示作用；（3）情节结构：环境描写可以推动故事情节的发展，使文章前后文照应，并且为下文的故事情节起铺垫和伏笔的作用；（4）主题：深化文章主旨。

　　文章画线句子“那是一个雪后的夜晚。树上，屋上，田野上，晚饭前刚落一场大雪。月亮很薄，但很大。”是景物描写，烘托了文章的气氛，深化文章主旨，表达葵花心中无奈与不甘心。

　　5．“她终于可以不再增加家里的负担了。”这句话表明葵花怎样的情感？结合文本说一说。

　　答案：轻松、坦然。从文章第一自然段中“她是这个家沉重的负担”可知，当葵花故意将各门功课考砸，她不用再上学了，不再是这个家沉重的负担，她如释重负。

　　本题解析：本题考查理解句子意思。

　　通读全文，联系上下文进行分析。

　　从文章第一自然段中“她是这个家沉重的负担”可知，当葵花故意将各门功课考砸，她不用再上学了，不再是这个家沉重的负担，她如释重负。

　　6．葵花是个怎样的人？结合文本说说理由。

　　答案：懂事、体贴家人，热爱学习。当她得知奶奶奶奶生病了，需要一大笔钱住医院时，她故意将各门功课考砸，放弃了学业，从中可以看出她的懂事和体贴家人。从“她是一个爱读书的女孩。她甚至迷恋读书，迷恋学校。”可知她热爱学习。

　　本题解析：本题考查分析人物形象。

　　通读全文，联系上下文进行分析。

　　从“她是这个家沉重的负担。每当她看到爸爸妈妈在为钱犯愁时，她心里都会很难过。”“现在奶奶生病了，需要一大笔钱住医院。”“今天，再过一会儿，她就要实现这一念头了：她要将各门功课全都考砸！”可以看出她是一个懂事，孝顺，体贴家人的孩子。从“她是一个爱读书的女孩。她甚至迷恋读书，迷恋学校。她喜欢那些字，那些数字。”可以看出她热爱学习。