天上飘下来的礼物阅读理解题及答案解析
1．理解词语：联系《天上飘下来的礼物》上下文内容推想词语的意思。
（1）不知所措： 。
（2）无疾而终： 。
答案：文中形容儿子心神慌乱，不知怎么办才好。→文中指老太太没有患病而死去。
本题解析：这道题主要考查学生对文章中词语含义的理解能力。解答这样类型的题目时，要先解释词语的本义，再解释词语的文中义。
（1）不知所措：本意不知道怎么办才好，形容受窘或发急。文中指儿子用竹竿往外挑衣服时,林老太太出来了，儿子不知道怎么办才好。
（2）无疾而终：本意没有疾病而去世，指老年人自然死亡。文中指林老太太没得病就去世了。
2．运用词语：结合《天上飘下来的礼物》短文内容，把词语的序号填在合适的横线上。
| A | B | C |
| 孤单 | 孤僻 | 孤寂 |
答案：B→A→B→C
本题解析：本题考查学生根据语境选词填空，解答这道题要区分近义词词语的含义，然后针对语境进行选择。
A．孤单：单身无依靠
B．孤僻：用于形容人性情孤独，不合群，不能与人保持正常关系、经常离群索居的心理状态。
C．孤寂：1、指孤单寂寞。2、形容一个人没有人陪伴，感到孤单寂寞。或内心没有着落的感觉。
联系上下文分析句子“一楼的林老太太，人有点 ，不太好说话。”可知老林太太的性格不合群，因此选择“孤僻”合适。
联系上下文分析句子“儿子出国后，老太太就一个人生活。退休后，生活更 了，”可知老林太太退休后一个人生活、孤单没有依靠，因此选择“孤单”合适。
联系上下文分析句子“跟外面的联系越来越少了，人也变得更 了。”可知老林太太不和人接触，性情孤独，因此选择“孤僻”合适。
联系上下文分析句子“那也许是老人 的生活里，唯一的一点期盼。”可知老林太太的生活里没有人陪伴非常的孤单寂寞，因此选择“孤寂”合适。
3．品读感悟：仿照例句分析描写人物的主要方法和表现出的人物特点。
（1）儿子愉快地答应着，蹦蹦跳跳地下楼去了。（动作描写）（小男孩开朗，乐于帮助妈妈做事。）
（2）儿子说：“没有啊，林奶奶可喜欢我了，跟我说了好多话。林奶奶告诉我……”( )( )
（3）我们注意到，儿子的眼圈红了。( )( )
答案：语言描写→儿子与林奶奶相处的很愉快→神态描写→儿子与林奶奶感情深厚，为林奶奶去世而伤心
本题解析：本题考查学生对句子的分析能力及人物描写方法的理解和运用。人物描写的方法一般有语言、动作、神态、外貌、心理等方面。
动作描写指描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。
语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求做到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。
神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。
（2）分析句子“儿子说”可知运用了语言描写，从儿子的语言中，我们可以知道林奶奶很喜欢儿子，爱跟儿子交流。
（3）分析句子“眼圈红了”可知运用了神态描写，听说林奶奶去世了，儿子很伤心难过。
4．揣摩写法：《天上飘下来的礼物》第④自然段与前后内容关联不大，删去可以吗？为什么？
答案：不能删除。这一自然段补充交代了林奶奶孤单一人生活的家庭状况及孤僻的性格，为下文写天上飘下来的礼物作铺垫。
本题解析：本题考查学生对句子的赏析评价能力。
能否删除，要看相关内容对文章表达的作用。第④自然段是插叙的内容，补充了林奶奶孤单一人生活的家庭状况及孤僻性格形成的原因，为下文写她在日记中称从楼上刮下来的衣服及捡衣服的小男孩是“天上飘下来的礼物”作了铺垫，所以不可以删除。
5．发表观点：读完故事你怎样理解“天上飘下来的礼物”？
答案：一语双关，既指儿子到楼下林奶奶家取被风吹落的衣服，又指儿子的出现为林奶奶的孤独寂寞的生活带来快乐和期盼，表现了林奶奶思念儿孙，渴望亲情的愿望。
本题解析：本题考查学生解读短文标题的能力。
短文的标题是对短文内容的高度概括，理解时，要抓住主要词语来进行体会。
分析短文内容可知“天上飘下来的礼物”表面上是指被风吹落的衣服，实际上还指小男孩到楼下林奶奶家去取被风吹落的衣服，与林奶奶有了交往，给林奶奶孤独的晚年生活带来了快乐和期盼。在林奶奶看来，小男孩的到来是最好的礼物。表现了林奶奶对自己儿孙的想念、对亲情的渴望。
