垃圾分类阅读理解题及答案(阅读答案四)
1．我国垃圾分类的标准是（ ）
A．可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾、玻璃垃圾
B．可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾
C．可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾
D．可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾、玻璃垃圾
答案：B
本题解析：本题主要考查对材料的理解能力。我国垃圾分类的标准可以定位到材料二：1.可回收垃圾，包括废纸类、塑料类、玻璃类、金属类等。2.厨余垃圾，包括剩饭剩菜，菜梗菜叶，动物内脏，果皮瓜皮等。3.有害垃圾，包括废电池、废墨盒、废油漆桶、过期的药品、废灯管、杀虫剂等。4.其他垃圾，包括废弃食品袋、保鲜膜、纸巾、贝壳、坚果壳、灰土等。
2．家里的灯管坏了，明明应该将它投放在（ ）
A．厨余垃圾桶B．其他垃圾桶
C．有害垃圾桶D．可回收垃圾桶
答案：C
本题解析：本题主要考查对材料的理解与应用能力。家里的灯管坏了，明明应该将它投放在有害垃圾桶。可以定位到材料二，“有害垃圾，包括废电池、废墨盒、废油漆桶、过期的药品、废灯管、杀虫剂等。”
3．“1吨塑料可回炼600公斤的柴油”，最能表明垃圾分类的优点是（ ）
A．减少占地B．减少污染C．减少危害D．变废为宝
答案：D
本题解析：本题主要考查对材料的理解能力。垃圾分类的优点可以定位到材料一的第二自然段，“1吨塑料可回炼600公斤的柴油”，最能表明垃圾分类的优点是“三、可以变废为宝。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，这些生活垃圾中有大部分可以回收利用。”
4．联系生活实际说说材料中的“大家各司其职，各扫‘门前雪’”具体指什么？
答案：示例：环卫部门分类设置垃圾箱，垃圾产生者分类投放垃圾，垃圾处理部门分类运输、处理垃圾。
本题解析：本题主要考查对句子的理解与语言表达能力。可以定位到材料三的第二自然段，可知“大家各司其职，各扫‘门前雪’”具体指对垃圾进行分类投放，分类收集，分类运输，分类处理等等的事项。
5．垃圾分类的好处显而易见，可实施起来仍有困难，请你为这一制度的推行提两条可行性建议。
答案：示例：①加大垃圾分类的宣传力度，使之家喻户晓。②制定相关法规，让垃圾分类有法可依。
本题解析：本题主要考查思考和语言表达能力。此题为开放性试题，言之有理即可。
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