《十六年前的回忆》《为人民服务》阅读理解题及答案(阅读答案)

　　1．材料一出自课文《___》，作者是李星华；材料二出自课文《为人民服务》，作者是___。

　　答案：十六年前的回忆/毛泽东

　　本题解析：本题考查作家作品的识记。

　　材料一出自课文《十六年前的回忆》，是革命先驱李大钊的女儿、中国现代作家李星华创作的一篇散文。此文是回忆录，写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护，作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚，同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。

　　材料二出自课文《为人民服务》，是毛泽东1944年9月8日在中央警备团追悼张思德会上的讲演。讲演首先指出，中国共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

　　2．材料一通过对李大钊的外貌、________和________描写，写出了他在法庭上与敌人做斗争的场面，“乱蓬蓬的长头发”说明____________；“平静而慈样的脸”表现了__________。

　　答案：神态/动作/李大钊遭到了敌人残酷的迫害/李大钊的坚定和对亲人的爱

　　本题解析：本题考查描写手法的运用。

　　材料一中“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”是对李大钊的外貌与神态描写；“他脸上的表情非常安定，非常沉着。”是对李大钊的神态描写；“父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。”是对李大钊的动作描写，这些描写写出了他在法庭上与敌人做斗争的场面，“乱蓬蓬的长头发”说明李大钊遭到了敌人残酷的迫害；“平静而慈样的脸”表现了李大钊的坚定和对亲人的爱。

　　神态描写：指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。

　　动作描写：是通过描写人物特有的动作行为，以表现人物的性格、品质、身份、地位等。

　　外貌描写：从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写。

　　3．材料二中画线句子采用了________手法，将为人民利益而死和替法西斯卖力、替剥削人民及压迫人民的人去死进行比较。作者对前一种人的态度是______，对后一种人的态度是______。

　　答案：对比/颂扬/憎恶

　　本题解析：本题考查修辞手法的运用。

　　“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。”这句话运用了对比的修辞手法，将为人民利益而死和替法西斯卖力、替剥削人民及压迫人民的人去死进行比较。作者对为人民利益而死的人的态度是颂扬；对替剥削人民和压迫人民的人去死的人的态度是憎恶。

　　对比：把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。

　　4．下面说法有误的一项是（       ）

　　A．材料一中加点的“伟大的力量”指的是李大钊坚强不屈的意志和对敌人的憎恨。

　　B．材料二中最后一句话，高度赞扬了张思德为人民服务的精神。

　　C．这两个材料都表现了革命者崇高的精神品质。

　　答案：A

　　本题解析：本题考查材料内容的理解与分析。

　　A项理解错误。由“这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。”可知“伟大的力量”指的是李大钊对于革命事业的信心，不是李大钊坚强不屈的意志和对敌人的憎恨。

　　5．李大钊最后被敌人残忍地杀害了，请联系“人固有一死，或重于秦山，或轻于鸿毛”这句话，谈谈李大钊给你留下的印象。

　　答案：李大钊虽然牺牲了，但是他和张思德一样都是为人民的利益而死的，他全心全意为人民贡献了自己的力量和心血。因此他的死是比泰山还重的，他值得我们永远尊敬和怀念。

　　本题解析：本题考查人物形象的分析。

　　人固有一死，或重于秦山，或轻于鸿毛”说的是人本来就有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人死的却比鸿毛还轻。材料一中的李大钊同志是为人们的利益而死的，他全心全意为人民贡献了自己的力量和心血。因此他的死是比泰山还重的，他值得我们永远尊敬和怀念。