我的小河阅读理解题及答案解析(阅读答案)

　　1．选词填空，在正确的答案下画横线。

　　在A处该填的词语是 （1）柔弱 （2）软弱 （3）脆弱

　　在B处该填的词语是 （1）命运 （2）厄运 （3）幸运

　　答案：

　　柔弱

　　厄运

　　本题解析：

　　考查联系上下文的词语理解。

　　柔弱，常指体弱，易感疲劳的；易得病的（身体柔弱），容易受疾病或其它灾祸影响的。

　　软弱：常指心理、性格不坚强，思想不坚定。

　　脆弱：东西易碎易折经受不起挫折，对事物敏感、患得患失；不坚强

　　A处主要是形容“身躯”，所以选择柔弱。

　　命运：常作中性词。厄运：贬义词。幸运：常作褒义词。

　　B处搭配“难逃”，必指负面的。所以选择厄运。

　　2．把下面句子改成反问句。

　　昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，大家都很高兴。

　　改：____________________________。

　　答案：昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，谁会不高兴呢？

　　本题解析：考查句型转化的掌握。

　　陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

　　此处主要是针对“大家都很高兴”来转化，示例：“大家难道不高兴吗？”

　　3．模仿第三自然段的结构，以“大海”为主题，写几句话。

　　期待那一天，________，_________，___________。

　　答案：大海里的鱼儿们自由自在地游泳/人们不再向大海里倾倒垃圾/不会再向大海里泄入废水

　　本题解析：考查语言灵活运用。

　　第三自然段的结构是“概括与具体”，后三空都是对“那一天”美好的具体表达。选择角度一般是递进关系或者并列关系，意思对即可。

　　4．你认为本文作者想要表达的中心思想是什么？

　　答案：保护小河，保护环境，学会与大自然和谐相处。

　　本题解析：考查文章中心思想的提炼与概括。

　　中心思想一般在开头，开门见山；或者在结尾，升华主题；或者首尾呼应。

　　本文是首尾呼应，表达对环境保护重要性的呼喊。意思相似即可。

　　5．请你拟一条有关环保的广告标语。

　　例：再不珍惜水资源，人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪。

　　答案：只有一个地球，人类应该同舟共济！

　　本题解析：考查具体语境下的语言灵活运用。

　　此题有例句，即可对例句进行仿写；没有例句，主要讲究对仗，主题突出。意思对即可