《孩子，我为什么打你》阅读理解题及答案(阅读答案)
1．请在《孩子，我为什么打你》第三自然段中找出两对反义词。
( )——( )( )——( )
答案：偶尔/经常/轻描淡写/刻骨铭心
本题解析：本题考查反义词辨析，结合词义作答，学生注意平时要多积累。
偶尔：间或；有时候。经常：:副词，常常，时常。故“偶尔”和“经常”互为反义词。
轻描淡写：意思原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔，现多指说话写文章把重要问题轻轻带过，不加重视。刻骨铭心：铭刻在心灵深处；形容记忆深刻，难以忘却。故“轻描淡写”和“刻骨铭心”互为反义词。
2．《孩子，我为什么打你》中两处破折号的作用都是（ ）
A．表示转变话题B．表示解释说明C．声音延长D．表示说话中断或间顿
答案：B
本题解析：本题考查分析破折号作用的能力，结合句子意思作答。
阅读句子可知，文中两处破折号的作用都是表示解释说明的意思。第一处是对“我被迫拿出最后一件武器”的解释；第二处是对“一项特殊的赦免”的解释，故选B。
3．下面句子该放在文中哪一处？（ ）
总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧：它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。
A．（a）处B．（b）处C．（c）处D．（d）处
答案：C
本题解析：本题考查文章内容的理解能力，注意联系上下文作答。
联系上下文内容可知，“总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧：它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出”应在c处。故选C。
4．《孩子，我为什么打你》⑥⑦自然段主要写了什么？用一句话概括出来。______________
答案：“我”打孩子的原因。
本题解析：本题考查概括文章段落大意的能力，抓住主要关键词分析作答。
概括语言要简练，以“谁怎么样”的句式写话即可。⑥⑦自然段内容可概括为：“我”打孩子的原因。
5．仔细阅读⑨两个自然段，把“我”打孩子的三种心理感受写在下面括号里。（填写关键词或短语）
( )( )( )
答案：谨慎/自责/痛楚
本题解析：本题考查对文章内容的筛选、理解能力，注意联系上下文作答。
阅读文章可知，第⑨段写的是“我”打孩子时的谨慎、自责心理，第⑩段写的是“我”打孩子时的痛苦心理。
6．《孩子，我为什么打你》中第④自然段抒发了作者怎样一种情感？
答案：抒发了作者对孩子的疼爱之情。
本题解析：本题考查对文章主旨的理解概括能力，结合文章内容作答。
第④自然段描写的是母亲在孩子最小最小的时候舍不得打孩子，想要尽自己最大的能力去保护自己的孩子。结合联系上下文内容可知，第④自然段抒发了作者对孩子的疼爱之情。
7．下列对《孩子，我为什么打你》这篇文章的理解，正确的是（ ）
A．文章描写了具体详细的事情，真切地记录了作者打孩子的心路历程语言亲切自然，真挚感人，使为父母者深思，让作儿女的感动。
B．作者认为，初步具备童年人的智慧的孩子，就像顽皮的小兽，应该让他们放任无羁地奔向他们向往中的草原，不应该采用殴打的手段，强迫他们接受人类社会公认的法则。
C．作者在文中写了一个“摸火”的假设，是用于说明自己打孩子就是为了让孩子感受到切肤的疼痛，从而牢记这种体验，像不再“摸火”一样，永远与一些最肮脏的品质隔绝。
D．在这个世界上，作者只打过一个人，就是自己的孩子，“不是偶然，而是经常”，从而给自己留下了刻骨铭心的记忆，也是痛苦的记忆，这种记忆让作者回想起来感到深深的后悔，从而决定不再打孩子了。
答案：C
本题解析：本题考查对文章内容的理解能力。注意联系上下文作答。
A项，结合文章内容可知，文章没有描写具体详细的事情，故说法错误。
B项，结合文章内容可知，“强迫他们接受人类社会公认的法则”说法错误。
D项，结合文章内容可知，“这种记忆让作者回想起来感到深深的后悔，从而决定不再打孩子了”说法错误。故选C。
8．《孩子，我为什么打你》文章结尾有什么作用？
答案：总结全文、升华主题。
本题解析：本题考查了对文章结尾段落作用的分析，注意联系上下文作答。
结尾段“打与不打都是爱”从结构上是对全文的总结，内容上升华了主题，表达了打孩子是为了更好地爱孩子。
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