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大脑深处有条“河”阅读理解题及答案(阅读答案)

2022-03-16 08:57:12
来源:小升初网  

《大脑深处有条“河”》原文 (1).jpg

《大脑深处有条“河”》原文 (2).jpg

  1.《大脑深处有条“河”》画“﹏﹏”的句子,标点符号使用正确的一项是:(       )

  A.、、、“”,。 B.,,,“”。 C.、、、,。

  答案:A

  本题解析:本题考查了正确的运用标点符号的好习惯,标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种:句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号,常见的标号有九种:引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。

  “室”“池”“管”“沟”是并列关系,用顿号;“千山万水”是着重论述的对象或有特殊含义的词语,用引号;“等”后面用逗号。

  2.好词积累。

  (1)请从文中找出至少四个成语,并把它们写下来。

  __________________________________________________

  (2)从以上所写成语中任选两个写一句话。

  _______________________________________________

  答案:弯弯曲曲     源远流长     千山万水     源源不断     改革开放已走过千山万水,但仍需跋山涉水,全国人民必将举旗定向,让改革开放的源泉源远流长。

  本题解析:①本题考查信息筛选的能力。阅读文章可知,文中的四字成语有“弯弯曲曲”“源远流长”“千山万水”“源源不断”等。

  ②考查学生的造句能力,学生按照要求运用上面这几个词语造句即可,注意书写正确、规范。

  示例:一片源源不断的平原,在天空下扩展,没有山丘,像惊涛骇浪的日子里的海相同安静。

  3.《大脑深处有条“河”》中的“河”指的是_________,第②段中的“泉水”指的是_________。

  答案:脑脊液循环系统     脑脊液

  本题解析:此题考查理解和分析文章内容的能力,可以找一些关键性的信息,进行概括,语言要简练明确。

  由文中“我们人类的大脑深处有一条弯弯曲曲源远流长的‘大河’。”“它为脑脊液循环系统。”可知,题目中的“河”指的是脑脊液循环系统。由文中“脑脊液分泌的源头主要在大脑内的两个侧脑室。它们像山峦中的湖泊,靠着室内的脉络丛,源源不断地泌涌了清澈的‘泉水’来。”可知,第②段中的“泉水”指的是脑脊液。

  4.请仔细阅读《大脑深处有条“河”》第②段,把脑脊液的流向示意图补充完整,再完成练习。

  侧脑室——(      )——(      )——(      )——(      )——脑血管这几个环节中,最容易出现问题的是________这个环节,因为______________________

  答案:三脑室     中脑导水管     第四脑室延髓池     椎管内及大脑表面的广阔的蛛网膜下腔     中脑导水管     炎症、脑室出血,或邻近的肿瘤挤压,管腔便会堵塞不通,形成梗塞上方的脑积水,颅内压增高,此时非得手术疏通、分流,才能缓解上游水患灾情。

  本题解析:此题考查理解和分析文章内容的能力,可以找一些关键性的信息,进行概括,语言要简练明确。

  本文专业术语较多、对同学们来说难度较大,解答此题首先要克服畏难情绪,以平常心做平常题。在重点阅读第②自然段时,建议用上勾点圈画法,这条“河”流经哪,同学们就在哪圈画一下,自然就会完整地找出问题的答案。

  5.为什么说这条“河”是大脑的“母亲河”?

  答案:脑室里每天可分泌300毫升左右的脑脊液,而它却含有多种有用物质,营养大脑的细胞。正常成人的脑室、脑池内,较固定蕴藏约120毫升的脑脊液,使脑膜与颅骨之间构成一个液体缓冲垫,对大脑起到支撑保护作用,保证了颅内压力与其面积的相对稳定。

  本题解析:本题考查学生联系上下文理解句子的能力。结合语境来理解句子,在平时的学习中要多积累,做到理解内容,分析写法,领悟情感,语言表达要准确,语句完整、通顺没有错别字。

  由文中“脑室里每天可分泌300毫升左右的脑脊液,而它却含有多种有用物质,营养大脑的细胞。正常成人的脑室、脑池内,较固定蕴藏约120毫升的脑脊液,使脑膜与颅骨之间构成一个液体缓冲垫,对大脑起到支撑保护作用,保证了颅内压力与其面积的相对稳定。”可知答案。

  6.请在《大脑深处有条“河”》文中“ ”句子后面的括号里填上该句所使用的说明方法,并用你填写的说明方法介绍一种你喜欢的物品。

  答案:打比方     列数字

  示例:赵州桥的桥洞成弧形,就像虹。赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。

  本题解析:本题考查了学生对说明方法及标点符号作用的辨析,认真分析题目中所给句子的特点,结合对说明方法知识的学习完成。

  打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。文中把“脑脊液”比作“泉水”;“三脑室”比作“湖”,运用了打比方的修辞手法;

  列数字是说明文中从数量上说明事物特征或事理的说明方法。文中“300毫升左右”可知,运用了列数字的说明方法。

  示例:孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在碧水之上。

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