2019西安小升初面谈真题预测（含答案解析）
我们来参考西安市2018年民校小升初的部分“面谈真题”，看看这些话题的设置如何考查孩子们的综合素质，又呈现出哪些特色与亮点？
01
【考查目的】
话题以社会主义核心价值观为导向，以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，具有很好的教育意义。
【话题】
作为有着悠久历史的老字号企业“同仁堂”，始终恪守“以质为命，至优至精”的质量信条和“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的文化精髓，坚持做良心药、放心药，矢志不渝地为人类生命健康做贡献。中国北京同仁堂（集团）有限责任公司曾被中央宣传部、中央文明办评为首批“诚信之星”。
（1）请你结合同仁堂的事例，说说诚信的重要性。
（2）作为一名学生，我们应该怎样做才算讲诚信。（铁一中学分校）
【话题分析】
话题背景以我国百年民族企业经营宗旨——诚信为引入，符合社会主义核心价值观导向，达到育人目的，通过孩子的思考之后，以自己的语言来表达出内心真实的想法，润物细无声地促进学生品德修养和身心发展的提升，很好地聚焦了学生的人文底蕴、责任担当、劳动意识等核心素养。
【话题】
我国古代有四大发明，当代有新四大发明: 高铁、共享单车、支付宝、网购。 请你说古代四大发明是什么？
中美贸易大战中，美国政府禁止中兴公司从美国相关企业进口芯片，想以此来扼制中国企业的发展。
从这件事中，你认为一个独立自主的国家发展主要靠什么？为了祖国的强大，你从小应怎么做？（西安行知中学）
【话题分析】
该话题以祖国的繁荣发展为背景，增强学生的爱国主义情怀，民族自豪感以及文化自信。同时能够理性面对国际关系，把报国之情化为实际行动。
发展了学生的人文底蕴、社会参与特别是国家认同和国际视野的核心素养，逐渐形成加快推进自主创新，为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗的信念和行动。
02
【考查目的】
各学校均按“品德修养、学习习惯、身心发展、团队合作、艺术素养、创新实践”六个方面的内容设置面谈话题，全面客观评价学生。
【话题】
你的好朋友用压岁钱背着父母买了手机，成了个“手机控”，学习成绩直线下滑，你该怎么劝说他放下手机呢？
【话题】
创新实践话题——五把钥匙开五把锁，不知道哪把钥匙能打开哪把锁，最多试开多少次能把锁和钥匙配起来？
【话题】
团队合作话题——夸夸你小学的某个同学，至少说三点。（高新一中沣东中学）
【话题分析】
该面谈话题贴近学生生活实际，可以让孩子结合自身的经历，或者说亲身体验来回答，较为全面地考查了学生的综合素养，同时也体现了话题的公平性，能较为客观准确地评价学生。
03
【考查目的】
话题内容全部来自孩子的学习、生活，以及一些社会热点，只要学生在日常生活中多留心、多观察，任何一道面谈话题拿出来，学生都会有话说
【话题】
“烟头不落地，蓝田更美丽”是蓝田最美的文字，在生活中你是如何做的呢？去年冬天西安普降大雪，你参加扫雪了吗？你知道雪是怎样形成的吗？（蓝田北关实验中学）
【话题分析】
这个话题的设置就是来源于我们的日常生活，让学生结合自身的行为谈看法，（www.Xsc.cn）有助于促进学生责任担当、劳动意识、社会参与的核心素养的提升，引导并激发他们参与建设大西安的热情。
04
【考查目的】
话题内容也能够联系当下社会热点，促进学生理性思考。
【话题】
“最近有几部电影《厉害了，我的国》、《红海行动》、《战狼2》，不知道你看过哪一部？请你简单谈谈这部电影的主要内容，以及你看完这部电影后的体会或者感受？”（西工大附中分校）
【话题】
“你是独生子女吗？如果是，你想要个弟弟妹妹吗？为什么？如果有兄弟姐妹，讲一件你们之间的成长故事。”（经开第二中学）
【话题分析】
这两个话题联系了当下社会热点，几乎人人谈论过这些话题。作为面谈话题提出时，有效促进学生理性思考，提出自己观点，杜绝人云亦云，其中也渗透了爱国主义、家国情怀，有利于学生身心发展。
05
【考查目的】
话题通过故事的方式对学生进行认知考查和认知引导，促进学生身心健康发展。
【话题】
著名哲学家柏拉图有一次毫不留情地训斥了一个小男孩，小男孩很不服气地说：“您不应该为一点鸡毛蒜皮的小事而谴责我。”柏拉图回答到：“如果养成了习惯，就不是小事了。”你怎么理解柏拉图的这句话？（西安铁一中学分校）
【话题分析】
柏拉图是西方著名的哲学家、思想家，在西方文明中有很高的地位。
文中以柏拉图的一个小故事为背景，考查孩子的认知能力、语言表达能力，故事反映出的哲理有很好的教育意义，可以让孩子养成良好的学习习惯、良好的自我管理能力。要知道，良好的学习习惯，对孩子来说受用一生。
06
【考查目的】
部分话题围绕西安的地方特色和区域建设特点进行设计，既体现学生的个人素养，也反映出学校、家庭教育成效，具有一定的导向性。
【话题】
“陕西的民俗文化有关中皮影、户县农民画、安塞腰鼓、民间社火、陕北民歌、凤翔泥塑、剪纸等，你喜欢哪一个？为什么?”（经开第二中学）
“你的家庭（或家族）中，有什么良好的家风或传统？”（铁一中分校）
“中华上下五千年的历史长河中留下了非常多的优秀传统文化。请你列举至少三个传统节日，并选择其中一个给我们介绍介绍。”（西工大附中分校）
【话题分析】
这三个话题都起到了弘扬中华优秀传统文化，激发学生对民族文化的认同，培养学生的爱国、爱家的家国情怀。
逐步坚定学生的文化自信。弘扬和传承中华优秀传统文化，可以塑造学生健全的人格，促进学生身心健康发展。
07
【考查目的】
话题开放度高，能给学生更多的发挥空间。
【话题】
我国的民间工艺品丰富多样，如山东潍坊的风筝，苏州的刺绣等，陕西也有很多民间工艺品，你知道的有什么？请你向我们介绍一种。（尊德中学）
【话题分析】
小时候睡觉时枕过的布老虎、穿过的猫儿鞋、贴过的窗花、玩过的灯笼等等都属于民间工艺，对于学生来讲这个题目的切入点很多。
这道话题的设置，考查的是学生对一个具体工艺品的表述中，是否层次清晰，详略得当，准确全面，语言流畅。
让学生在不知不觉中，把自己的语言表达能力、观察事物的能力、潜在的创新能力等都展现在评委面前。
08
【考查目的】
面谈话题在一定程度上体现了民办学校各自的办学理念和办学特色，突出了民办学校招生的自主性。
【话题】
高新一中初中校区的面谈话题中有一个话题是这样的：夏天，竹子是我们校园的风景之一。
中国古代有一个很喜欢画竹子的画家叫郑板桥，也叫郑燮（xiè）。
他还写过一首《竹石》，咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
从诗中你觉得他为什么喜欢画竹子呢？
【话题分析】
这个话题结合“扬州八怪”郑板桥的《竹石》来命题，让孩子们从古诗中分析作者偏爱“竹子”的原因。
一方面考查了孩子对于我国传统文化经典的理解、考查了孩子日常知识的积累以及举一反三或者主动学习的能力；
而另一方面，也是重点考查的一点，就是让孩子了解“竹子”美好品质：
宁折不弯的正直、永不止步的奋进；素面朝天的质朴、清风亮节的高尚、顶天立地的担当，用竹子来引导孩子良好的身心发展，希望孩子们以“竹”为镜，拥有高尚的品格和节操。
而西工大附中分校设计了14类话题，包括爱国、分享、感恩、环境、黄河、家园、节日、经典、热爱、暑假、童年、习惯、孝道和运动等方面。
汇知中学的专题覆盖了比赛运动、科学探究、下雪、学校、自然环境、化学、物理、亲子同伴关系、阅读、师生关系、挫折、团队合作等12类方向。这些来源于学生熟悉的场景并契合学校自身的办学理念和特色要求。
