小升初如何选择普通中学和重点中学

　　1、重点中学升重点的比例不是100%，普通中学升重点的比例不是0%。

　　一个近乎“残酷”的现实是:重点中学学生入学成绩全部高于普通中学学生入学成绩，但到升学考试时，普通中学中很大一部分学生成绩会超越重点中学的学生成绩。

　　这在一定意义上说明:重点高中的教学质量是下降的，而普通高中的教学质量在上升。尽管重点中学的"重点升学率"远高于普通高中，也仅虚名罢了，不值自豪。

　　2、重点中学并不适合成绩中下水平的学生就读。

　　其实，重点中学相比普通中学，一个最大的优势是"竞争”环境。但"竞争"是把双刃剑，有利有害。特别对重点中学里成绩偏下的学生而言，这种"竞争"只会消磨掉孩子的信心。一旦没了信心，还谈何进步?

　　3、对学习基础和成绩不太突出的学生而言，在重点中学是根"草"，而在普通中学却是个"宝”。

　　在重点中学，一个班几十人，成绩也是有好有差，而老师，迫于升学压力和教学业绩评价等原因，大部分关注放在"优等生"上，而对"差生"，关爱不足。相反，这些"差生"若放在普通中学，就变成老师手心里的“宝"。学生得到老师的重视，信心足了，被关爱多了，学习何愁不进步?

　　4、重点中学管理严格虽好，但对学生全面发展也明显存在严重问题。

　　重点中学为面片追求高升学率，大都给予学生课余的时间很少。学生每天起早贪黑，课业负担沉重等，这种强压下的学生，一旦进入高一级学校，往往学习潜力不足，学习成绩逐步下降的现象也很普遍。

　　一些有经验的负责高中招生的领导，常有这样的感叹:宁取普通中学的低分学生，勿取重点中学的高分学生。说的就是这个道理。

　　总之，孩子小升初，上不上重点学校，还是多考虑一下孩子的成绩水平，孩子的个性，孩子的意愿，再作决定。切忌受名利或虚荣左右。毕竟孩子学业前途事大!

　　所谓择校就是选择的一个环境，优质的教师资源，优质的学校管理资源，优质的校风，优质的同伴，优质的教育文化，优质的家长朋友。

　　这些带给一个人在人生观，价值观，世界观全方位的培养和滋养。耳濡目染，耳闻目睹，耳熟能详，环境在人生态度的构建中至关重要。近朱者赤，近墨者黑，千年古训，真正明白的自然会在选择时义无反顾。

　　优质学校学术氛围，我举一个小例子，太原五中全国知名，但老师被挂在黑板上也是难免发生，老师们从不以此羞涩，反而会和同学一起讨论，教学相长淋漓尽致的呈现。

　　家长素质似乎没有想象的重要，其实不然，我们孩子初中班级经常搞活动，家长全力以赴，遇到问题互相理解，互相帮助，互相忍让，对班级的建设推动作用非常大，很多的收获都在不经意之间发生。

　　小升初如果有条件还是要千方百计的选择优质教育资源，潜移默化的效应会延续好久好久！