中小学生学习文言文的方法与技巧

探讨一下学生可能在平时学习中，对这两个部分的一些困扰之处，那我们先来聊聊小升初的文言文，文言文也叫小古文，它是以寓言故事和历史故事为主要的题目的来源。

是以小的片段为主，不会很难基本上是最浅显些知识点。它与初中的文言文是有联系的，有衔接的。

那么我们先来看一下，很多学生在第一次接触到文言文时，就一头雾水的，因为我们当代人讲话不可能说古代的话。古代人说话和我们现代人说话截然不同， 里面涉及到的一些词语，句子的理解。

如果在六年级的学生，开始接触文言文的话。没有对这个东西产生一种兴趣，没有掌握一个入门技巧的话。那么它会在小升初的时候遇到很大的问题，那有可能就是所有的题目都会一分不得。

带这种情绪进初中的话，那么它也会对文言文产生极大的厌恶感。反过来说小升初语文的文言文，它无外乎就是考几个方面，一个是实词、虚词、简单句式，还有就是翻译。

我们要了解一下这个难点，首先什么叫实词。所以的实词就是说文中所有可以独立存在且有意义的词， 什么叫独立存在的？就是我说的一个字，你不管放在哪个句子里边都有意义，单独的一个字也有意义。

举个例子：虽然的虽。我们现在虽然是指虽然，在古代的，虽然不仅仅是虽然它还可以翻译为及时。所以考点里面就二个，会考到这两个，学生可能根据他的实际情况都会选择其中的一个。在做一个例子：走，我们现在的走就是走路，古文中走是跑。

这两个词有个共同点就是实词它有实际的意义，哪怕是单独使用，它们都可以翻译出来。小升初的诗词考的内容多，就几十个。一般初中的话会考一百八十四实词，虚词正好相反，它是没有实际意义。如果你单独来翻译的话，是没办法翻译出来的。

我们一般的虚词，有之、其、而、已、与、焉等。主要还是考五个，它必须要依附在实词后面他才会产生意义，这是说它前面会跟着哪个实词他的意义变化而变化。

但是你把它单独拿出来，你是没办法翻译，这就是它跟实词最大的不同点，它也是难点之一。所谓的简单，就是说我们在翻译的时候，可能对某些句子顺序产生疑惑，就是说按照一定的顺序翻过去，可能会翻错。这种句子呢，一般比较少会出现。

这段文言文翻译意思是弈秋是全国最善于下围棋的人。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。

总结：大家在看着这段文言文就要先找些关键字，去根据整体去翻译，直观的翻译，会影响整体大意，所以，翻译字时要注意实词，虚词等。还有人名、地名这些都要先确定，在逐渐推测其他的意思，有些古代的词古为今用，大家还是可以推测出来的。

还有一点就是省略句，古代人在文言文上会用些是省略句，不代表我们可以不翻译，我们最好画个括号写在里面。

通过结合上下文都是可以推敲出整体的大意。我看文言文的时候，能够翻译出来，不是因为我是老师。是因为我再看到这篇文言文时，对人名、地名先做了解，通过一些简单的词翻译出句子，在通过句子去联系上下文，小心倒装句并掌握大意。

着手去翻译时，就要掌握这些词、句子的重要意思了。当大家和我一样看到文言文，通过简单入手，联系上下文，总结和分析文意后，成绩也会提高的。

阅读文

还有一个阅读，难点是关键词、基础部分、语言表达、情感转化。

大家看这篇阅读文，你做这道题时，考虑到做题时用什么方法吗？

总结：做阅读时，先看出的题目是什么，带着问题就看题，当你在做题时除了在读文章时，也要对阅读段落做个简单分析，看这些段落是讲什么意思的，有些题目的答案是可以在阅读中找到的。

所以，在阅读中，要有意识的去划重点，注意要用个铅笔之类的笔，在试题上划，帮助自己快速掌握全文大意。一些考试要求高，画重点做完题要及时擦掉，可以避免给自己带来麻烦。

像阅读文的文章，开头和结尾都是很重要，会起承上启下作用。在答题时，写上关键字就可以得到分数。

在阅读文章时，除了开头和结尾，要善于带着问题在阅读中找答案，并及时划下来，以防忘记重新阅读浪费时间。

如果说学习不好，那是因为没有掌握正确的学习方法，不要因为一直出错。所以，就排斥在外。小轻建议大家，在日常学习中，多看些文言文和阅读文，从易到难去理解文意，久而久之就能够熟能生巧啦！