助教师阅读理解题及答案(阅读答案)

　　阅读下面《助教师》原文，完成后面的阅读理解题！

　　1．选文选自《爱的教育》，这本书原名为______，作者是意大利作家___。

　　➠答案解析：《爱的教育》原名《心》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说。

　　📝参考答案：《心》；埃迪蒙托·德·亚米契斯。

　　2．文中第一自然段说“今天，学校里发生了一件可耻的事”，这件事是指____。

　　➠答案解析：根据第一自然段内容可知，文中“今天，学校里发生了一件可耻的事”，这件事是指同学们骚扰课堂。

　　📝参考答案：同学们骚扰课堂。

　　3．当班级纪律乱到不可收拾时，为维持秩序，助教老师做了哪些努力呢？请简要概括在横线上，不少于三条。

　　➠答案解析：根据“助教师一个一个地去禁止他们，或是捉住他的手，或是拉了去叫他立壁角”“助教师没了法，很和气地和他们说”“说了又以拳敲桌，用了愤怒而兼悲哀的声音叫：‘静些！静些！”可提炼出答案。

　　📝参考答案：①捉住吵闹学生的手；②叫吵闹学生立壁角；③温和的劝导学生；④愤怒而兼悲哀要求学生安静。

　　4．卡隆（也有翻译成卡罗纳）如何让同学们静下来的？下面几项中，概括错误的一项是（　）

　　➠答案解析：由“代洛西和卡隆在前面回过头来，向大家使眼色叫他们静些”“卡隆忽然站起来，他震动着头，捏紧了拳，怒不可遏地叫说”“他从最坏的人起，一一用眼去盯视，大家都不敢仰起头来”可知，卡隆让同学们静下来的方法有：使眼色让大家静一些；愤怒地斥责同学；用眼神愤怒地盯视最坏的人。没有用武力震慑同学，故选C。

　　📝参考答案：C。

　　5．细读文中画线句子，作者运用了点面结合的写法，这样写的好处是_____。

　　➠答案解析：“那真是稀有的骚扰。先生的话声全然听不清了，无论怎样晓谕，怎样劝诱，学生都当作耳边风一样”是“面”的描写。“斯带地独自用手托了头凭着桌子沉思，那个钩鼻的旧邮票商人卡洛斐呢，他向大家各索铜元一枚，用墨水瓶为彩品，做着彩票。其余有的笑，有的说，有的用钢笔尖钻着课桌，有的用了吊裤带上的橡皮弹纸团”是“点”的描写。这样点面结合的写作方法，写出了课堂秩序的混乱和助教师的无可奈何。

　　📝参考答案：这样点面结合的写作方法，写出了课堂秩序的混乱和助教师的无可奈何。

　　6．这篇小说中，卡隆这个人物非常有特点，你希望自己的班级中有这样的同学吗？结合选文内容说说你的观点和理由（不少于2条），请分条表述。

　　①_________。

　　②_________。

　　➠答案解析：根据文章内容，说出自己喜欢或者不喜欢的理由。答案不唯一，语言通顺合理即可。如：我希望班级有这样的同学。首先能帮助维持好课堂秩序；其次能减轻老师的课堂管理压力。

　　📝参考答案：①希望。能帮助维持好课堂秩序。②能减轻老师的课堂管理压力。