《风景》阅读理解题及答案(阅读答案)

　　阅读下面《风景》原文，完成后面的阅读理解题！

　　1．第④段中说“两人似乎在争执什么”，请根据上下文，简要写出他们“争执”的内容。

　　➠答案解析：根据后文中对下到井底里的工人出来后的表现可以看出，井底的工作很危险，而且很脏，所以可以推测他们可能是在争执，这井里这么脏，到底谁要下到里面去维修。再根据后文的情节，小翠认为这两个人是温暖的使者，并以他们为画作的内容参加画展获奖，可以看出小说要赞美这两个人的无私奉献，爱岗敬业，从这一点来推测，他们可能是在争执，谁下到井里去维修热水管道。

　　📝参考答案：①井里很脏，不要下到里面去维修；②谁下到井里去维修。

　　2．第⑨段画线句子写“灿烂的阳光”，其作用是什么？请作分析。

　　➠答案解析：结合下文的情节分析，两个修暖气的工人在帮居民冲洗供热管道后走出来时高兴的神态让小翠联想到他们下井修暖气管道的情景，想到他们爱岗敬业、无私奉献的精神，因而小翠决定把他们画到自己的画作里，去参加“泉市好人”画展，这样这句话就引出下文小翠画“泉市好人”的情节。结合小说的主旨和语境分析，这句话描写了两个修暖气的工人在帮居民冲洗供热管道后走出来时高兴的神态，而“沐浴在灿烂的阳光中”的环境描写则烘托了他们高兴愉悦的心情，从而体现了他们爱岗敬业、无私奉献的精神，从而凸显了小说的主题，表达了对社会上乐于助人、爱岗敬业、无私泰献、积极乐观的人们的赞美。

　　📝参考答案：①照应标题，推动故事情节发展，引出下文小翠画“泉市好人”的情节；②使人物形象更鲜明，写出了矮个子和高个子帮居民冲洗供热管道后高兴的样子，体现了他们爱岗敬业、无私奉献的美好心灵；③凸显了文章的主题，对社会上乐于助人、爱岗敬业、无私奉献、积极乐观的人们的赞美。

　　3．请根据文章内容，具体分析小翠的人物形象。

　　➠答案解析：那是初中二年级的时候，学校组织去福利院做公益时她认识的一个患有先天性心脏病的孩子，他特别喜欢画画，从那时起，小翠就常常去教他。有好一阵子没去了，小翠打算送一幅雪景图给他“得出：心思细腻、内心善良、热心帮助别人；根据”她立即摊开纸笔，在雪白的素描纸最显眼的位置上勾勒出一高一矮两个身影。至于远远的山峰和错落的楼房，在这幅画中已然成为星星点点的装饰，画作完成的时候，小翠在右下方郑重地写上名字--温暖的使者“得出：热爱生活、心灵手巧；根据”她因车祸被截肢，却坚强不屈，她用心作画，用美温暖福利院的孩子；她为社会撒下爱的种子，为自己，也为他人插上奋飞的翅膀“得出：积极乐观：小翠虽然残疾，但仍积极面对生活，寻找生活中的美好。

　　📝参考答案：①小翠是一个心思细腻、内心善良、热心帮助别人的人，如小翠在福利院主动帮助患有先天性心脏病的佳佳。②小翠是一个热爱生活、心灵手巧的人，如她用一支画笔画出社会上的好人好事。③小翠是一个积极乐观的残疾人，如她虽然残疾，但积极面对生活，寻找生活中的美好。

　　4．文章题目是“风景”，作者在文中写了哪些风景？

　　➠答案解析：标题的“风景”一语双关，既指小翠所看到的美丽的生活实景，还指人物的美好品质，了解了这一点根据小说内容逐一概括即可。首先表现的是小翠醒来后隔窗所见到的高楼、群峰、雪组成的自然美景，然后是指她所见到的一高一矮两个工人在井里工作却很开心的美景；最后可以看出坐在轮椅中作画的小翠也是一道美丽的风景，而福利院里的佳佳能捕捉到这个风景；她本身也是美丽的风景。

　　📝参考答案：①高楼、群峰、小雪组成的自然美景；②矮个子和高个子忍受污臭修理管道，在阳光下微笑的风景；③小翠身患残疾，但依然在窗前为社会好人作画的风景；④佳佳能捕捉到小翠在风中静静作画，肩上栖息着白鸽的风景，佳佳本身也是美丽的风景。

　　5．下列对文中有关句子的理解与分析，不正确的一项是（　）。

　　➠答案解析：ACD正确，B.有误，因为“小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯”，只是因为家里没了暖气，她觉得有点凉，并不是被妈妈的责骂声惊醒后小翠的不满。

　　📝参考答案：B

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