《桂花雨》《水墨菱塘》阅读理解题及答案(阅读答案)
阅读下面《桂花雨》《水墨菱塘》节选，完成下面的阅读理解题！
1．材料一和材料二的第一自然段都勾勒了一幅图画，请分别给它们起个名字：______、______。
→答案解析：对于材料一的第一自然段，我们看到主要讲的是摇桂花的事情。作者围绕摇桂花展开，详细描述了自己缠着母亲问什么时候摇桂花，然后因为台风要来了提前摇桂花的过程，包括自己抱着桂花树使劲摇，桂花纷纷落下的场景。所以，很自然地可以把这个画面命名为“摇桂花图”。再看材料二的第一自然段，重点是在讲采菱女采菱角的过程。文中有对采菱女采菱角的动作描写，像“一只手掀起水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐”，还有孩子们等待菱角的场景，以及采菱女把菱角给孩子们的情节。整个段落都是以采菱角为中心展开的，因此可以起名为“采菱角图”。在做这类题目时，大家要仔细阅读文段，抓住主要的活动或者场景，用简洁明了的词语来命名，这样就能准确地概括出画面内容啦。
➤参考答案：摇桂花图、采菱角图。
2．读材料一中画横线的部分，分析其中蕴含的感情。
→答案解析：“摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：‘啊！真像下雨，好香的雨呀！’”这部分内容呢，通过“摇哇摇”这个动作的反复描写，能让我们感受到大家摇桂花时的那种起劲、投入的状态。桂花纷纷落下，“满头满身都是桂花”，这样的描写非常生动地展现了桂花飘落的密集程度，营造出一种很热烈的氛围。而作者喊出“啊！真像下雨，好香的雨呀！”这句话，更是直接地表达了自己的情绪。“像下雨”这个比喻，形象地体现出桂花飘落的状态如同雨滴一样，又多又密。“好香的雨”则突出了桂花香气四溢的特点，从这些描写中我们可以深切地体会到作者在摇桂花过程中的兴奋和喜悦之情。在分析这类句子的感情时，我们要关注作者的用词、修辞手法，还有句子所描绘的场景氛围，这样才能准确地把握其中蕴含的情感哦。
➤参考答案：渲染了摇桂花时的热烈气氛，表达了作者的兴奋、喜悦之情。
3．读材料二，给画横线的部分加上标点。这里用了什么手法描写菱角的味道？这样写有什么好处？
→答案解析：“刚出水的菱角，鲜嫩、清甜，剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果、柑橘。”这里的句子结构比较清晰，“刚出水的菱角”是主语，后面描述它的特点“鲜嫩、清甜”，中间用逗号隔开；“剥一只丢进嘴里”是一个动作，后面接着描述口感“脆生生、甜津津的”，这里用逗号和顿号来区分不同的形容词；最后“胜似苹果、柑橘”是和前面口感进行对比，中间用逗号隔开。这部分内容使用了对比的手法来描写菱角的味道。把菱角和我们大家都很熟悉的苹果、柑橘进行对比，这样做的好处是很明显的。因为苹果和柑橘的味道是大多数人都知道的，通过和它们比较，能够更加直观地让读者感受到菱角“鲜嫩、清甜”“脆生生、甜津津”的特点，而且还能突出菱角在口感上比苹果、柑橘更胜一筹的那种鲜嫩和清甜，让读者对菱角的美味有更深刻的印象。
➤参考答案：，、，用了对比的手法。把菱角与人们所熟知的苹果、柑橘相比，突出菱角更加鲜嫩、清甜的特点。
4．材料二的结尾表达了作者怎样的思想感情？
→答案解析：材料二的结尾“而今剥着菱角，我又徜样在故乡的‘水墨画’中了：我看到了池塘轻易散不开的浓雾……”这句话表达了作者很深厚的情感呢。从“又徜样在故乡的‘水墨画’中了”可以看出，作者通过回忆故乡的菱角，仿佛又回到了故乡的场景之中。这里把故乡的场景比作“水墨画”，体现出作者对故乡景色的赞美，有一种如梦如幻的美好感觉。而且作者详细地描述了回忆中的故乡场景，像“池塘轻易散不开的浓雾”，这些都是故乡特有的景象，通过回忆这些，表达了作者对故乡深深的怀念。同时，因为整个材料主要是围绕菱角展开的，从采菱角到菱角的美味，再到结尾的回忆，都体现了作者对菱角的喜爱。所以，这里综合起来表达了作者对菱角与家乡的喜爱、怀念之情。
➤参考答案：表达了作者对菱角与家乡的喜爱、怀念之情。
