给一只虫子让路阅读理解题及答案(阅读答案)

　　阅读下面《给一只虫子让路》原文，完成后面的阅读理解题！

　　1．为了快速掌握文章内容，妙妙按照起因-经过一结果的顺序梳理了下列导图，请你将其补充完。

　　起因：谨遵医嘱，______→经过：______，回想往事→结果：脾性躁，______。

　　→答案解析：首先由“谨遵医嘱”可定位至文章第①段，（1)空须填医嘱的内容，即“锻炼身体”。由“回想往事”可定位至文章第④段，因此（2)空可定位至文章第②③段，此处须填写“回想往事”的前因，即“给虫让路”。由“脾性不躁”可定位至文章第⑦段，因此（3)空可定位至第⑦段后半部分，根据“我愈加明白，一个人无论多么强大，都应俯身看到弱小的东西”可知，（3)空可填“获得感悟”。

　　➤参考答案：锻炼身体、给虫让路、获得感悟。

　　2．文章第②段画线句子有何作用？请你从环境描写的角度谈一谈。

　　→答案解析：文章第⑦段画线句子“时令已是三月了，在盘山步道的两侧，迎春花与月季花的藤蔓紧密缠绕，黄的花与红的花竞相绽放。”中“时令已是三月了”作用是为了交代我散步的时间。

　　环境描写的作用：1、渲染氛围，为后边内容作博垫。2.交代人物身份。3、衬托人物心理。4、说明人物所在环境。5、善故事情的发展。

　　➤参考答案：交代了“我”散步山中的时间，描写迎春花与月季花紧密缠绕、竞相开放的状态，烘托“我”散步时愉悦的心情。

　　3．文中第②段写到“那天，瞄着行进中的蚂蚁、西瓜虫等，我的心莫名地颤动了一下”，体现了“我”怎样的内心感受？并请描述此时“我”的心理活动。

　　→答案解析：结合第②段“它们在自己的王国里寻觅着……我都能看见它们幼小奔波的身影，一副永不停歇的样子”“生怕一个闪失，给幼小的生命造成致命的伤害”可知，“我”心目中虫子的形象，即幼小脆弱、勤劳；再结合“放慢脚步”“生怕”等词可知，”我”对蚂蚁、西瓜虫等的态度—怜惜、尊重。并据此描写“我”的心理活动即可。

　　➤参考答案：对虫子的怜惜、尊重。心理活动示例：蚂蚁、西瓜虫等是多么幼小脆弱的生命啊！可它们为了生活总是四处忙碌奔波，是多么勤劳啊！它们是如此可怜可敬，我要放慢脚步、小心些，可不要伤了它们。

　　4．文章标题为“给一只虫子让路”，其就整篇文章而言有什么作用？请简要分析。

　　→答案解析：标题结作用有：1.作为线索贯身全文。使文章结构严谨。2、点明主题，揭示中心。3、设置悬念，吸引读者的兴趣。5，语带双关。文章标题“为给一只虫子让路"，其就整篇文章而言的作用是设置悬念，吸引读者阅读兴趣。其目的是为了交代文章的内容“给一只虫子让路”，文章讲述了作者在山中散步，继而产生给虫子让路的想法。并在生活中践行该想法的故事。

　　➤参考答案：①标题以生活中不常见的举动“给一只虫子让路”为题，起到了设置悬念，吸引读者阅读兴趣的作用；②交代文章内容“给一只虫子让路”，文章讲述了作者在山中散步，继而产生给虫子让的想法，并在生活中践行该想法的故事。