春天里的故事阅读理解题及答案(阅读答案)

　　阅读下面《春天里的故事》原文，完成后边相应的阅读理解题！

　　1．请概括文章的主要内容。

　　→答案解析：短文共有七个自然段，短文第1，2自然段写的是牛角湾的李老师，为了救治患病的妻子，卖掉房子住在学校，生活困难，学生经常会拿来东西，可李老师坚持按照市场价付款。短文第3自然段写的是春天蕨菜长的很高，李老师的老婆为了采蕨菜滑了一跤。短文第4自然段介绍了李老师的教学风格，这天上课时学生集体要求去秋游，李老师无奈带学生去春游。短文第5，6自然段写的是四十多个学生举行了采蕨菜的比赛，总共采了九十三斤蕨菜。短文第7自然段写的是李老师明白学生的一片苦心，将蕨菜卖掉，为教室添置了一个图书箱。综合可将短文的主要内容概括为：李老师家庭生活困难，学生通过集体采蕨菜卖钱来帮助李老师，李老师深受感动，并将卖蕨菜的钱为学生添置了图书箱和书籍。

　　➤参考答案：学生们通过比赛采蕨菜．想让李老师收下卖蕨菜的钱，帮助李老师，李老师深受感动并用卖蕨菜的钱为学生买了图书箱和书籍。

　　2．根据短文内容，下列说法不恰当的一项是（_____）

　　→答案解析：A、B正确；C：有误，学生们让李老师收下卖蕨菜的钱，是为了帮助李老师。

　　➤参考答案：C

　　3．学生们为什么不同意举行爬山比赛，而要举行采蕨菜比赛呢？

　　→答案解析：阅读短文可知，学生们不同意举行爬山比赛，而要举行采蕨菜比赛，是为了把卖蕨菜的钱给李老师，心疼李老师，想帮助李老师。

　　➤参考答案：因为学生们想通过采蕨菜比赛帮助李老师。

　　4．文中画线的句子运用了          描写，作用是          。

　　→答案解析：画线的句子在短文第三自然段，描写的是春天到了，柳树发芽，桃花吐艳。这句话是自然环境描写。这句话介绍了此时所属的天气特征，春天的景色的美好，给人营造了一种欢快的气氛，衬托出学生高兴地心情，为后文学生去春游采蕨菜铺垫。

　　➤参考答案：环境；写出春天景色的美好，营造出欢快的气氛，衬托出人物高兴的心情，为后文写学生们采蕨菜作铺垫。