挤油阅读理解题及答案(阅读答案)

　　阅读下面刘宗礼《挤油》原文，完成后边相应的阅读理解题！

　　1．下面这句话应补在第______自然段的开头。

　　那时做老师的并不反对我们这一活动。

　　→答案解析：根据上下文，可知句子“那时做老师的并不反对我们这一活动。”是过渡句，作用是承上启下。应放在第②段开头。

　　➤参考答案：二

　　2．从文中的哪些地方可以感受到作者对“挤油”游戏的喜爱之情？请写出三点。

　　→答案解析：根据句子“寒冷的早晨，我们读着书，窗外亮亮的阳光一照，我们就急切地盼着下课。”“咬牙，弓腿，喊号子，帽子挤掉了是顾不上捡的，绷断了绳做的腰带，也只能硬撑着。”“那时学生穿的小袄都是自家纺的棉布，粗糙，易坏，在凹凸不平的黄土墙上磨不了多久，就会露出黑黄的棉絮，回家总少不了挨骂。呵斥好像并没有减少“挤油”的次数，孩子快起来的时候，什么都敢忘记。”中“急切地、顾不上、呵斥也没有减少”等词语可以感受到作者对“挤油”游戏的喜爱之情。

　　➤参考答案：①急切地盼望下课去玩“挤油”；②帽子掉了，腰带断了依旧玩“挤油”；③挤破了衣服挨骂还要继续玩“挤油”。

　　3．写出数学老师和语文老师的性格特点。

　　→答案解析：根据句子“得教我们数学的老师，年龄不大，个头不小，冬天戴一顶油乎乎的破军帽，帽檐皱皱巴巴的。他常靠墙根一站，两手向自己一挥：“来！”同学们便一拥而上，好像总是挤不动他。上课铃一响，他猛地抽身而去，同学们便倒成一片。”数学老师和孩子们一起玩游戏，可以看出他平易近人是个活泼幽默的人，

　　根据句子“语文老师是上了年纪的，姓余，面黑，不苟言笑，据说国学功底厚实。”可以看出语文老师语文老师沉稳、不苟言笑。

　　➤参考答案：数学老师活泼幽默，语文老师沉稳、不苟言笑。

　　4．文章表达了作者怎样的思想感情？

　　→答案解析：本文通过讲述“挤油”的具体过程，表现了孩子们对“挤油”游戏的喜爱，表达了作者对童年生活的怀念之情。

　　➤参考答案：文章通过对童年游戏“挤油”的回忆，表达了作者对童年生活的怀念之情。