端午日阅读理解题及答案(阅读答案十)
1．下列注音正确的一组是（_____）
| A | B |
| 戍wù军 泅qiù水 | 戍shú军 泅qiǔ水 |
| C | D |
| 戍shù军 泅qiú水 | 戍wú军 泅qiū水 |
→答案解析：戍[shù]：守边的士兵守边之事戍边。泅水(qiúshuǐ)也叫泅渡，游水、游泳的意思。
➤参考答案：C
2．下列不属于茶峒人过端午活动的是（_____）
| A | B |
| 吃六红菜 | 画王字 |
| C | D |
| 赛龙舟 | 捉鸭子 |
→答案解析：根据文章内容可知，茶峒人过端午活动有画王字、赛龙舟、捉鸭子。不包括吃六红菜。
➤参考答案：A
3．作者开头一连用了三个“莫不”，有什么作用？
→答案解析：“莫不”的意思是没有不。三个“莫不”说明了茶酮人对端午日赛龙舟这项活动的重视，也写出了这一天隆重热闹的节日气氛。
➤参考答案：一是从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之多，涉及面之广，具体写出了全茶峒人度端午节的盛况。二是突出了茶峒人对赛龙舟的重视，渲染了过节的喜庆和热闹，为下文赛龙舟的激烈热闹作铺垫。
4．赛龙船时主要写了哪几类人？你最喜欢哪类人的描写？请说明理由。
→答案解析：赛龙船时主要写了桨手、带头的、擂鼓打锣的。喜欢哪类人只要写出合理的理由即可。
➤参考答案：主要写了桨手、带头的、擂鼓打锣的。示例：我最喜欢对带头的描写。理由：运用了外貌和动作描写，生动形象地把带头的人的形象和动作呈现在读者眼前“挥动”一词有节奏感，使人如见其人、如闻其声。
5．运用《端午日》的描写方法，写一段场面描写，如运动会、升国旗、考前一小时……正面、侧面描写；展开适当的联想和想象）
→答案解析：写一段场面描写，注意用上正面、侧面描写；展开适当的联想和想象，通顺合理即可。
➤参考答案：下课了，教学楼里顿时涌出了数不清的学生，操场如爆发的火山，到处都是欢快的声音。打球的，踢球的，追赶的……都玩得不亦乐乎。操场中央围了一大群人，仔细一看，原来是在看五年级的几个女同学比赛跳绳。其中一个扎马尾辫儿的女孩的手不停地摇动跳绳，脚尖在碰地的一瞬间又离开了地面，像一只不知疲倦的蝴蝶。最终，她以一分钟150个的成绩取得了胜利，大家脸上也绽放出了灿烂的笑容。
