《走月亮》《抓住背篓里的月亮》阅读理解题及答案(阅读答案)
阅读下面《走月亮》《抓住背篓里的月亮》节选，完成后边相应的阅读理解题！
1．根据选文（一），在横线上填上合适的语气词。（填序号）
①哟 ②哦 ③啊 ④吧
→答案解析：根据选文内容和语言习惯来选择合适的语气词来填写。第一处应为“啊，我和阿妈走月亮！”，第二处应为“哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！“第三处应为”哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……”
➤参考答案：③①②
2．阅读选文（二），根据要求补充图示。
①运用“人物+事件”的方法梳理祖孙间动人的往事，填在方框内。
②关注“我”的动作、神态描写，体会“我”的心情变化，填在括号内。
→答案解析：根据文章内容运用“人物+事件”的方法梳理祖孙间动人的往事，关注“我”的动作、神态描写，体会“我”的心情变化。文章先写了老外婆牵着我的手上山找笋，我兴奋极了；再写老外婆背着背篓里的我上山，我有些心疼；接着写了老外婆用锄头挖出一颗颗笋，我迫不及待地将笋装进背篓；最后写了我和外婆提着竹篓下山，此时“我”的心情多么喜悦和幸福。据此填写即可。
➤参考答案：老外婆牵着我的手上山找笋；外婆用锄头挖出一颗颗笋；有些心疼；喜悦和幸福
3．结合两篇选文，下列说法不正确的一项是…（_____）
| A | B |
| 选文（一）中一个“抱”字生动地描绘了小水塘倒映月亮的画面，给人温馨之感。 | 选文（一）结尾的省略号给人无限遐想的空间，让人联想到那个迷人的月夜。 |
| C | D |
| 选文（二）中“迷蒙”一词，让人仿佛看见了清晨时云雾笼罩群山的美妙景象。 | 选文（二）结尾运用了三个连续的问句，表达了作者的疑问与不解。 |
→答案解析：A、B、C正确。D.有误，选文（二）结尾运用了三个连续的问句，表达了作者对童年生活的怀念和对外婆的想念以及对家乡的思念之情。
➤参考答案：D
4．读了两篇文章，童年小组展开讨论，结合选文内容
→答案解析：两篇文章描绘的风景可真美呀！动人的月色，宁静的乡间小路，好一派美好祥和的乡村景象。其中，作者都运用了拟人的修辞手法描写月亮；不仅如此，两篇文章都流露出作者细腻的情感，有对乡村生活的眷恋，还有对童年生活的怀念；《走月亮》蕴含着对母亲的依恋：《抓住背篓里的月亮》蕴含我对老外婆的想念。
➤参考答案：拟人、生活的怀念、我对老外婆的想念
5．自古以来，人们常常借月抒情（_____）
| A | B |
| 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 | 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 |
| C | D |
| 举头望明月，低头思故乡。 | 露从今夜白，月是故乡明。 |
→答案解析：两篇文章都流露出作者细腻的情感，有对乡村生活的眷恋，还有对童年生活的怀念，以及对家乡的思念之情。诗句B.秦时明月汉时关，万里长征人未还。是王昌龄创作的边塞诗，表现了将士们的当时的边塞生活。与这两篇文章表达的情感无关，故选B。
➤参考答案：B
6．两篇选文画横线句子都描写月景，请你仿照示例（批注1），抓加点字词，想象画面，补充上文“批注栏2”。
→答案解析：仿照（批注1），抓加点字词，想象画面的方法来做批注。如：我仿佛看到了这样的画面：皎洁的月光洒在乡间小路的石板上，洒在我们的竹篓里，照亮了我们回家的方向。
➤参考答案：皎洁的月光洒在乡间小路的石板上，洒在我们的竹篓里，照亮了我们回家的方向。
