大山女孩的明灯阅读理解题及答案(阅读答案二)

　　阅读下面《大山女孩的明灯》原文，完成后边相应的阅读理解题！

　　1．根据解释在文中找出词语写在横线里。

　　①不经意的，未经安排的相遇。_____。

　　②能过困苦的生活，也经得起劳累。_____。

　　→答案解析：①根据第一自然段中“这是张梅许多年前一次家访途中的偶遇可知，偶遇”在文中形容张挂梅在家访途中偶然遇见了一位小女孩。偶：偶然；遇：遇见；“偶遇”的意思：未经安排的相遇。故与意思“不经意的，未经安排的相遇“相应的词语是：偶遇。②根据第四自然段中把学生在校时间安排得这么满、这么紧，内容设计这么独特，为的是用红色文化引领女娃增强理想信念，培养女娃不畏艰辛、吃苦耐劳的品格，引导她们铭记党恩、刻苦学习，将来回报社会，可知，“吃苦耐劳在文中形容张老师培养学校的女孩能经历困苦，也能经得起劳累吃：经受。耐：禁得起“吃苦耐劳”的意思：能经受困苦的生活和劳累的工作，故与意思能过困苦的生活，也经得起劳累相应的词是；吃苦耐劳。

　　➤参考答案：偶遇、吃苦耐劳

　　2．根据文章内容填空。

　　张桂梅老师在云南创建了全国第一所           高中，用行动诠释了           的初心使命，将自己的一切献给           ，献给了深山里的孩子们，培养出一批又一批优秀人才。

　　→答案解析：根据第三自然段中“2008年，张桂梅创办了全国第一所全免费女子高中—云南丽江华坪女子高级中学”，第五自然段中“她把自己的一切献给了山区教育事业，献给了深山里的孩子们”，第六自然段中张桂梅，以坚韧执着的拼搏和无私奉献的大爱，诠释了共产党员的初心使命”可知，答案依次为：全免费女子、共产党员、山区教育事业。

　　➤参考答案：免费女子、共产党人、教育事业

　　3．第①自然段画横线句子描写的情景在文中的作用正确的一项是（___）。

　　→答案解析：根据原文的内容进行分析，如果一段话位于文章的开头，作用是引起下文，点明主题，吸引读者阅读兴趣等。如果一段话位于文章的中间，作用是承上启下的过渡作用，如果一段话位于文章的结尾，作用是总结全文，点明文章的主旨，根据第一自然段中的划线句是“一个女孩坐在山坡上，忧愁地望着远方，身旁放着箩筐和镰刀”位于文章的开头，通过一个小女孩的形象引出了下文，作用在于设置悬念，引发了读者的阅读兴趣。故选：A。

　　➤参考答案：A

　　4．张桂梅校长为什么“把学生在校时间安排得这么满、这么紧，内容设计这么独特”？

　　→答案解析：根据第四自然段中把学生在校时间安排得这么满、这么紧，内容设计这么独特，为的是用红色文化引领女娃增强理想信念，培养女娃不畏艰辛、吃苦耐劳的品格，引导她们铭记党恩、刻苦学习，将来回报社会可知，张老师把学生在校时间安排得这么满、这么紧，内容设计这么独特的原因是：她想用红色文化引领女娃增强理想信念，培养女娃不畏艰辛，吃苦耐劳的品格，引导她们铭记党恩、刻苦学习，将来回报社会。

　　➤参考答案：为的是用红色文化引领女娃增强理想信念，培养女娃不畏艰辛、吃苦耐劳的品格，引导她们铭记党恩、刻苦学习，将来回报社会。

　　5．从文章第⑤自然段的一些数字描述的内容中，你读出了什么？

　　→答案解析：根据第五自然段中每天的生活费不超过3元”说明张桂梅生活非常简朴；“就连云南省政府奖励她的30万元，她也全部捐献给了一座山区小学用来改建校舍”成了130多个孤儿的妈妈”可知，这些数字说明她有舍己为人、无私奉献的高尚品质，在时间上严格要求学生，亲身督促学生，以身作则；引导她们铭记党恩、刻苦学习，将来回报社会。

　　➤参考答案：张桂梅老师自身生活简朴，但是却为山区孩子带来了光亮。

　　6．联系全文，想一想，张桂梅校长的办学秘诀是什么？（至少写三点）

　　→答案解析：根据原文的内容第四自然段，从学生们以分钟计算的时间安排，可以看出张桂梅在时间上严格要求学生；从张桂梅早起点灯、跟随学生跑步等做法可以看出她亲身督促逼生，以身作则；从学生的课间操.听英雄故事、举办主飚教育活动等，可以看出张桂梅引导学生们g记党恩、刻苦学习，将来回报社会。可以得出张桂梅校长的办学秘诀。

　　➤参考答案：①教师情怀与爱的本能②不辞辛苦，亲力亲为③严格要求，科学指导④坚韧执着，无私奉献，淡泊名利。

　　7．对文章题目理解最深刻的一项是（___）。

　　→答案解析：根据原文的内容，从张桂梅的事迹可以看出，她犹如一盏明灯，为大山里的女孩指明了人生道路。由此可知，标题大山女孩的明灯指的不仅仅是指明道路和捐资助学。还有对他们人生道路的改变。故选：A。

　　➤参考答案：A