送报少年阅读理解题及答案(阅读答案二)
阅读下面万欣兰《送报少年》原文，完成后边相应的阅读理解题！
1．请阅读这篇文章，补全下面表格的内容。
→答案解析：根据文本内容可知全文可分为三个部分：第一部分（1-3)，介绍暑假为我家送报的快乐少年；第二部分（4-8)，我用送报少处的事例来教育儿子，被儿子笑为过时；第三部分（9-13)，写送报少年冒雨送报纸，直到开学前一天他告诉我被北大录取并礼貌向我告别。据此可作答。原来这个送报少年并不是辍学啊，他的学习那么好，还如此体谅父母，他真是个优秀的孩子，我以后要像他学习。
➤参考答案：少年开始为“我”家送报、七月下旬的一天、一个大雨滂沱的日子、送报少年头一次误点，儿子粗暴对待少年、送报少年被北大录取，将由他的父亲继续送报，儿子产生了某种心事。
2．文章标题是“送报少年”，却大篇幅写自己儿子的表现，采用 手法，更鲜明地塑造出“送报少年”的形象。
→答案解析：文中花了大量的笔墨写我的儿子的所为与送报少年的行为形成对比（反衬），我的儿子盲目自大、养尊处优，使送报少年人物形象更加鲜明丰满，更突出了送报少年的孝顺懂事、勤奋守时、有礼貌、吃苦耐劳、学习成绩优异等优秀品质。
➤参考答案：对比
3．新考法开放性请你结合“送报少年”的形象，为本文推荐一个恰当的关键词，并说明理由。
关键词： 。理由： 。
→答案解析：结合短文内容，为本文推荐一个恰当的关键词，并说明理由即可，如：示例一：勤劳少年每天清晨为两百多户人家送报，不畏辛劳，展现出他勤劳的品质。
示例二：自律不论晴天雨天，少年都坚持准时送报，这反映出他高度的自律。
示例三：谦逊在送报时，遇上门虚掩着的时候，他总是礼貌地喊一声，表现出他的谦逊有礼。
示例四：坚强在遭遇困难，如大雨中摔倒时，少年并未退缩，而是勇敢面对，展现了坚强不屈的精神。
示例五：有志气少年通过自己的努力和坚持，最终考上了北京大学，展现了他的志气和毅力
➤参考答案：示例一：勤劳少年每天清晨为两百多户人家送报，不畏辛劳，展现出他勤劳的品质。
示例二：自律不论晴天雨天，少年都坚持准时送报，这反映出他高度的自律。
示例三：谦逊在送报时，遇上门虚掩着的时候，他总是礼貌地喊一声，表现出他的谦逊有礼。
示例四：坚强在遭遇困难，如大雨中摔倒时，少年并未退缩，而是勇敢面对，展现了坚强不屈的精神。
示例五：有志气少年通过自己的努力和坚持，最终考上了北京大学，展现了他的志气和毅力
4．新考法探究性文章结尾当“我”听到少年被北京大学录用时，“我惊讶得不知说什么好”。请你发挥想象，写出“我”当时的心理活动。(100字左右)
→答案解析：这是一道开放性试题，答案不唯一。主要是结合"儿子"以及"送报少年"的形象来揣摩儿子在听到送报少年考上北大的心理。结合“送报少年”的事迹，站在“我”的角度，围绕“我”听到少年被北京大学录取时的心理活动展开，且字数符合要求即可。示例：我心中一惊，涌起一股难以言表的敬佩。这个每天辛勤送报的少年，竟然如此优秀，能够进入北京大学这样的一流学府，真是令人佩服。同时，我也很为他感到高兴，他的努力与付出终于得到了应有的回报。
➤参考答案：示例：我心中一惊，涌起一股难以言表的敬佩。这个每天辛勤送报的少年，竟然如此优秀，能够进入北京大学这样的一流学府，真是令人佩服。同时，我也很为他感到高兴，他的努力与付出终于得到了应有的回报。(能结合“送报少年”的事迹，站在“我”的角度，围绕“我”听到少年被北京大学录取时的心理活动展开，且字数符合要求即可)
