校园交响诗阅读理解题及答案(阅读答案)

　　阅读下面《校园交响诗》，完成后边相应的阅读理解题！

　　1．请联系上下文，理解下列的词语的意思。

　　馥郁：             。

　　袅袅婷婷：             。

　　→答案解析：馥郁：这个词语常用来形容香气浓郁、芬芳。在文学作品中，也可能用来形容情感深厚或者文化氛围浓厚。袅袅婷婷：这个词语多用来形容女子姿态柔美、优雅，也可以用来描述景物的柔和美好。

　　➤参考答案：形容香气浓厚；形容姿态柔和而美好

　　2．请采用“栏目式”进行整理（如下），把文章的五个片段制作成长纪念册。

　　教室学习——             ——             ——             ——             。

　　→答案解析：首先，确定纪念册的主题为《校园交响诗》。然后，根据文章内容，将五个片段分别命名为“蜂巢”“鸟岛”“花瓣”“喷泉”“树根”。接下来，为每个片段设计一个栏目，如“教室学习”对应“蜂巢”，表示学生们在教室里勤奋学习的情景。最后，将这些栏目和片段标题整理成目录形式，方便查阅和记忆。

　　➤参考答案：下课时光；教师节的祝福；校园美景与回忆；老师的奉献

　　3．根据文章内容和自己的理解填空。

　　①“一年一度教师节，老师的办公桌上，飞来了彩色的花瓣”       ，又可以理解为       。

　　②“当一串鸽哨响起，老师目送着白鸽远飞天际，深情祝愿似欲随它飞去。”这句话你是如何理解的？       。

　　→答案解析：题目要求根据文章内容填空并解释句子含义。

　　①这个题目考察对文章中象征手法的理解。“花瓣”在文章中既实指学生寄给老师的信件，也象征着学生对老师的尊敬和爱戴之情。

　　②这个题目需要理解文章中的比喻和情感表达。句子通过白鸽的飞翔和老师的目送，表达了老师对学生未来的美好祝愿和深深的牵挂。

　　➤参考答案：学生们的来信；学生们对老师的爱和感激之情；老师看着白鸽远飞，心中充满了对学生们的祝福和期望，仿佛想要将自己的心意随着白鸽一同传递给远方的学生。

　　4．根据内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

　　①文中五个小标题“蜂巢”“鸟岛”“花瓣”“喷泉”“树根”，从不同角度，以比喻的方式，富有诗意的，令人回味的。______。

　　②“下课了，校园，像一座鸟岛。”是因为校园里的学生很多，课间不能外出。______。

　　③“啊！老爷爷永远睡去了，而喷泉却依然醒着。”是说老爷爷虽然去世了，但他乐于奉献的精神却永远活在我们心中。______。

　　→答案解析：①、③正确，②有误，误解了“鸟岛”的意思，“鸟岛”是形容校园里学生们活跃的场景，并不是说学生只能在校园内活动。

　　➤参考答案：√、×、√