阅读下面《有你,真好》原文,完成后边相应的阅读理解题!
1.本文中的“你”指的是 。作者说“有你,真好”是因为(____)。
A | B | C |
老师像父母一样带“我们”去爬山 | 老师爬山帮“我们”背包,为“我们”讲题 | 老师将“我们”这些学生照顾得无微不至 |
→答案解析:结合短文内容,文中“你”指的是“孙老师”,因为孙老师将“我们”这些学生照顾得无微不至,因此作者说“有你,真好”;
➤参考答案:孙老师;C
2.画波浪线的句子是 句,在文中起 的作用。
→答案解析:“生活中您是这样,教学中您也是如此。”这句在文中总结上文,开启下文,起到承上启下的过渡作用;
➤参考答案:过渡;承上启下
3.画横线的句子是对老师的 和 描写,表现了 。
→答案解析:您又跑前跑后一遍遍地鼓励我们:“加油啊!咱们马上就到山顶了。大家想不想体验‘一览众山小’的感觉?爬上山顶就能体验到了……”您一边说,还一边与同学们上演了“抢包大战”。这句是对孙老师的语言和动作描写,表现了孙老师对学生的关心和疼爱;结合对句子的理解,进行作答。
➤参考答案:语言;动作;孙老师对学生的无比关爱;
4.全文写了哪几件事情?表达了“我”什么感情?
→答案解析:结合短文内容,主要描写了孙老师带领同学们爬山和教学生做数学题这两件事,表现了孙老师对我们的关爱,表达了对孙老师的敬爱和感激之情。结合自己的理解,进行作答。
➤参考答案:全文写了孙老师带“我们”去爬山和教“我们”解数学题两件事,表达了“我”对孙老师的敬爱和感激之情。