阅读下面曹文轩《草房子》选文《桑桑趣事》,完成后边相应的阅读理解题!
1.选文主要写了桑桑的哪两件事?请简要概括。
① 。
② 。
→答案解析:考查文章主要内容的理解与概括。本文开始写了桑桑是个异乡天开的孩子,会经常做出一些出人意料的古怪的行为。接着记叙了两件事,第③自然段写了第一件事是:桑桑认为鸽子没有好住处,于是决心要改善鸽子们的住处。他叫小伙伴们一起,将家里的碗柜改造成了一个大鸽笼。第④⑤自然段写了第二件事是:桑桑看见有渔船在河上用网打鱼,就在心里希望自己也有一张网,但是家里没有渔网,于是他想到将父母的蚊帐改造成渔网。
➤参考答案:①桑桑将自家的碗柜改造成鸽笼,为鸽子提供住处。②桑桑将父母床上的蚊帐改制成渔网,到河上打鱼。
2.阅读选文第③段A、B两处画横线的句子,联系上下文,说说“收拾”的意思。
A处: 。
B处: 。
→答案解析:应理解前后句或整个文段的意思。A处由前后句和桑桑为改造鸽子的住处,而把装满碗碟的橱柜改造;B句由前文句和母亲望着残废橱柜内心十分生气,准备收拾桑桑。
➤参考答案:A处:整理,整顿。文中指桑桑把碗碟从碗柜里整理出来。B处:惩罚,整治。文中指桑桑做错事之后受到母亲的惩罚。
3.下列对选文第③段画波浪线的句子中“大而无当”的意思,理解最恰当的一项是(_____)。
A | B |
大得无边无际 | 虽然大,但是不合用 |
C | D |
小巧玲珑,精致美观 | 大得理所应当 |
→答案解析:考查字词的理解与赏析,要注意词语在语境中的作用和表达效果。大而不当:这里指大得不切合实际,不实用。故选B。
➤参考答案:B
4.“但桑桑不长记性,仅仅相隔十几天,他又旧病复发。”这句话放在哪一段前最合适? 。
A | B |
第①段前 | 第②段前 |
C | D |
第③段前 | 第④段前 |
→答案解析:考查衔接排序,句子衔接排序注意事项:①揣摩语段的整体意义,理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。②分析选段内容与整体语段的语境联系。③进行对比分析,排除干扰选项。④通读语段,看看整个语段衔接是否紧凑合理。前两段讲桑桑伙同小伙伴将碗柜改为鸽子窝挨了母亲―顿揍,第三段桑桑想要—张和渔夫一样的网,就将蚊帐改为网去捕鱼。故“但桑桑不长记性,仅仅相隔十几天,他又旧病复发。"这句话放在第④自然段前最合适。故选D。
➤参考答案:D
5.选文侧重桑桑的动作描写,请你找出一处,用波浪线画出来,再说说这样写的好处。
→答案解析:考查动作描写的作用。“他三下两下就将蚊帐扯了下来,然后找来一把剪子,三下五除二将蚊帐改制成了一张网,然后又叫来阿恕他们,用竹竿做成网架,撑了—条放鸭的小船,到河上打鱼去了""侧重桑桑的动作描写。可以这样批注:使用“扯、找、制、叫、做、撑、打"这一系列动词能够连贯地写出桑桑麻利的动作,使桑桑顽皮天真、聪明大胆的人物形象更加生动。
➤参考答案:他三下两下就将蚊帐扯了下来,然后找来一把剪子,三下五除二地将蚊帐改制成一张网……到河上打鱼去了。作者巧妙地运用动作描写,刻画出了桑桑当时急切的心情。
6.你觉得桑桑是个怎样的孩子?为什么?请联系选文作答。
→答案解析:本题考查人物形象分析。分析人物形象的方法:①结合人物描写手法分析人物形象,从正面描写入手(外貌、语言、神态、动作、心理描写)∶人物描写就是对人物进行细致的刻画,包括外貌、动作、语言、神态、心理描写。人物的言行可以反映一个人的品行,恰当的人物描写能使笔下的人物形象更加生动、饱满,透过描写看出人物性格、品质等特点,以及作者的情感寄托。从侧面描写入手(以景衬人、以人衬人、以物衬人,也可以通过文中作者对人物的评价)②结合具体事例分析人物形象,人物形象可以通过人物在具体事件中的态度、做法表现出来。因此,弄清楚作品中的人物做了哪些事,对分析人物形象也非常重要。我们在分析人物形象的同时,也应将对应的事件概括出来。文章中桑桑是一个古灵精怪、淘气、充满想象力的孩子。从他把碗柜改为鸽子窝,蚊帐改为渔网可以看出他很有想法,能够就地取材,将生活之中用品改造成为自己想要的物品,尤其是在没有草图的基础上就能把碗柜改造后的样子想象出来,是充满想象力的,然后这些行为也体现了淘气,导致桑桑被母亲揍。
➤参考答案:桑桑是个充满童真、富有想象力、聪明机灵、善良的孩子。从他想改造碗柜给鸽子一个家和将蚊帐改制成渔网这两件事中,都可以看出他善良、聪明、富有想象力。
7.学校开展“爱阅读”活动,请你向五年级同学推荐好书。你想推荐的一本书是《______》,推荐理由是 。
→答案解析:名著推荐题,写明推荐理由可从其价值成就,写作故事情节赏析。注意阅读理解做题技巧的掌握。
➤参考答案:《西游记》,故事生动,刻画唐僧师徒四人西天取经的故事。