《让校服循环使用成为“活教材”》阅读理解题及答案(阅读答案)

　　阅读下面《让校服循环使用成为“活教材”》相关材料，完成后边相应的阅读理解题！

　　1．出现“旧校服如何处置，成为摆在社会和家长面前的一个现实问题”的原因是什么？（    ）

　　①全国中小学在校学生数量庞大。

　　②旧校服磨损过大，不能再利用。

　　③淘汰的校服造成了巨大的浪费。

　　④淘汰的校服产生了环境污染。

　　→答案解析：结合材料一，由于全国中小学在校学生数量庞大，每年淘汰的校服，既造成了巨大的浪费，也会产生环境污染，所以出现“旧校服如何处置，成为摆在社会和家长面前的一个现实问题”；阅读各项，应该选择C项；

　　➤参考答案：C

　　2．简要概括【材料二】的主要内容。

　　→答案解析：考查对材料内容的理解。通读【材料二】内容可知，本则材料主要介绍了浙江省绍兴市某中学开展“绿色校园，从我做起”校服回收活动。可结合文中的“全校3400名学生积极响应，大家从家里带来近万件校服，捐赠给某新材料公司，该公司利用化学循环再生系统技术，让旧衣物变废为宝；浙江省杭州市某中学学生家长们，建立校服共享群，需要校服、低价出售校服或捐赠校服等都可在群内发布信息，从而让闲置校服被重新利用起来”这些内容来理解。

　　➤参考答案：介绍了浙江省绍兴市某中学开展“绿色校园，从我做起”校服回收活动。

　　3．作为学生，你如何看待“旧校服循环利用”这一做法？说说你的理由。

　　→答案解析：考查开放探究。作为一名小学生，对于“旧校服循环利用”这一做法，我是这样看待的：必须在保证校服干净整洁的前提下，还必须在保证校服质量、卫生和尺码匹配的情况下，才能顺利实施下去。才能使校服合理循环使用。否则不好实行。我的理由是：随着时代的发展，人民生活的提高，家庭对于孩子的穿着也是很讲究的，不愿意孩子穿旧衣服或不可体的衣服。

　　➤参考答案：作为一名小学生，对于“旧校服循环利用”这一做法，我是这样看待的：必须在保证校服干净整洁的前提下，还必须在保证校服质量、卫生和尺码匹配的情况下，才能顺利实施下去。才能使校服合理循环使用。否则不好实行。我的理由是：随着时代的发展，人民生活的提高，家庭对于孩子的穿着也是很讲究的，不愿意孩子穿旧衣服或不可体的衣服。