阅读下面《让我看着你》原文,完成后边相应的阅读理解题!
1.在文中根据批注示范,用划线、圈词,写想法三步骤按要求批注。
➤参考答案:面带微笑:母亲不想让“我”伤心,所以始终面带微笑,这也与“我”的无声流泪形成了对比。
2.细读文本,把握主要内容。
内容 | 主要人物 | 事件 |
①~③ | ______ | ______ |
④~⑥ | 我的母亲 | 母亲决定捐献角膜给一个女孩 |
⑦ | ______ | ______ |
整合表格内容,本文的主要内容是:________________。
➤参考答案:我;母亲住院了,我作为医生却无能无力;男孩的母亲;男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜;略
3.联系上下文,理解“无言以对”的意思。
无言以对:________________。
➤参考答案:没有话来答复
4.品读语句,体会人物心情。
ㅤㅤ我听见母亲轻轻地说:“孩子,我想看着你,让我看着你!”此时母亲是怎样的心情呢?结合文本内容说说你的体会?
➤参考答案:我体会到母亲对世界的留恋,对孩子的恋恋不舍
5.文中写了“一个女孩急需换角膜的事情”这件事情可不可以去掉?说说理由?
➤参考答案:不能去。男孩的母亲之所以会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜,是受到“我”的母亲的影响。写这一件事是为了突出了“我”的母亲的形象。
6.结合我们的生活想想:爱还可以有哪些方式延续呢?说说你的想法?
➤参考答案:爱还可以通过一封封书信,或者是留下美好回忆的视频来延续。
7.阅读前面3~6提出的问题,按要求分类,选择正确答案。
提出的问题 | 提问角度 | 提问针对的内容范围 |
第3题:理解“无言以对” | 内容 写法 启示_______ | 全文 部分_______ |
第4题:体会心情 | 内容 写法 启示_______ | 全文 部分_______ |
第5题:“可不可以去掉” | 内容 写法 示_______ | 全文 部分_______ |
第6题:“爱的延续……” | 内容 写法 启示_______ | 全文 部分_______ |
➤参考答案:内容;部分;启示;部分;写法;全文;启示;全文