一分钟阅读理解题及答案(阅读答案)

　　阅读下面《一分钟》原文，完成后边相应的阅读理解题！

　　1．请为文中的括号选择合适的词语。

　　→答案解析：考查了选词填空。曾经：过去发生的事。根据语义应选"曾经"。热情：对待别人所表现出来的积极主动的态度。根据语义应选"热情"。扫视：目光迅速向四周移动掠过。根据语义应选“扫视"。舒心：心情舒畅；顺心如意。根据语义应选"舒心"。

　　➤参考答案：A．曾经；B．热情；C．扫视；D．舒心

　　2．请从文中找出“井然有序”的两个反义词：           、           。

　　→答案解析：考查了反义词。井然有序：形容整齐的样子，有秩序。文中的"乱七八糟、狼藉一片“表示房间里很乱，与"井然有序"意思相反。

　　➤参考答案：乱七八糟；狼藉一片

　　3．请给第三自然段的空白处打上合适的标点符号。

　　→答案解析：考查了给句子加标点。在“忙说"后面加冒号，“一分钟......一分钟......"是人物语言，用引号引起来，说话人在中间用逗号，“我懂了您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情可以改变许多事情的道理"是人物语言，用引号，中间用逗号，句尾用句号。即：“一分钟.......一分钟......"青年人若有所思地说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情，可以改变许多事情的道理。"

　　➤参考答案：“”，“，，。”

　　4．找出本文的中心句。

　　→答案解析：此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。这篇文章写了著名教育家班杰明通过自己的具体行动教育一个青年人的故事，告诉人们只要把握好生命里的每一分钟，也就把握了理想的人生。本文中概括中心的句子就是文章最后一个句子：其实，只要把握好生命里的每一分钟，也就把握了理想的人生。

　　➤参考答案：其实，只要把握好生命里的每一分钟，也就把握好了理想的人生。

　　5．一位同学读完这篇文章后提出了下列问题，请你帮他把这些问题分类，然后回答问题B。

　　①我会给问题分类。（填序号）

　　不影响理解课文的有：______；有助于理解课文内容的有：______；

　　联系生活实际提出的问题有：______。

　　②我会回答问题B：___________________。

　　→答案解析：考查了提问题和对文章内容的理解。①我会给问题分类。不影响理解课文的有：D.“红酒"产自哪个国家?有哪些原材料?

　　有助于理解课文内容的有：A.“房间内的一切已变得井然有序"这句话与一分钟前班杰明房间的情景形成了鲜明的对比，这样写有什么作用?和C为什么没等青年人开口，班杰明就非常客气地让他走呢?；联系生活实际提出的问题有：B.你还会用一分钟做哪些事情呢?②结合生活实际回答一分钟能做那些事?答案不唯一，如：一分钟可以跑400米，做20多个仰卧起坐。可以阅读一篇五六百字的文章。

　　➤参考答案：①D；A C；B；②一分钟可以跑400米，做20多个仰卧起坐。可以阅读一篇五六百字的文章。

　　一分钟阅读理解题及答案(阅读答案二)

　　一分钟阅读理解题及答案(阅读答案三)